구성주의 학습이론에 대해서

소개

구성주의 학습이론
(깔끔한 표지 포함)

목차

1.구성주의 학습이론이란?

2.구성주의 학습이론의 태동

3.구성주의 학습이론의 유형
(1)개인적 구성주의
(2)사회적 구성주의

4.구성주의 학습방법의 적용
(1)인지적 도제 제도
(2)발견학습
(3)협동학습
(4)자기조절학습

5.구성주의 학습이론의 의의

6.참고문헌

본문내용

1.구성주의 학습이론이란?

구성주의는 Piaget의 이론에서 시작되었는데, Forman이 1976년에 그의 저서 “구성놀이”에서 ‘구성주의’라는 용어를 구체적으로 쓰기 시작하였다. 구성주의 이론은 Piaget와 신-Piaget, Vygotsky 이론에 기초하여 학습자의 능동적인 지식구성을 강조한 이론이다. 구성주의의 기본 원리는 교수형식이 아닌 내성적 추상에 있다. 내성적 추상은 학습자를 지시적으로 가르칠 경우는 일어나지 않으며, 학습자가 능동적으로 지식을 구성할 때 촉진될 수 있다. 구성주의가 간혹 환경주의자와 성숙주의자의 견해를 혼합한 것이라는 오해를 주기 쉽지만, 구성주의는 그 둘의 혼합이 아닌 제 3의 입장이다. 구성주의는 학습자들의 탐색활동이나 사고활동의 의미는 무엇인지 특히 환경과의 상호작용을 통해 학습자들은 어떻게 발달하는지에 관심을 갖고 학습자의 발달이 그들의 능동적인 활동을 통해 이루어진다고 보며, 주로 환경과 학습자와의 상호작용에 관심을 갖는다.

2.구성주의 학습이론의 태동

엄청나게 쏟아지는 지식정보사회에서 교사는 학생에게 모든 것을 일일이 가르쳐 줄 수 없기 때문에 학생들은 자기 스스로 지식을 구성해 나가는 것이 필요하다. 교사는 학생들에게 유의미한 정보를 만드는 방법과 그들과 서로 관련된 정보를 만들며, 새로운 아이디어와 문제를 발견하고 적용시킬 수 있는 기회를 부여하며, 그리고 학습 전략을 알고 적극적으로 적용시키는 방법을 가르쳐야한다. 이와 같은 관점에서 구성주의 학습이론이 태동되었다.

3.구성주의 학습이론의 유형

구성주의 학습이론은 개인적인 인지 변화와 사회적인 인지 변화를 강조한 Piaget와 Vygotsky연구에 뿌리를 두고 있다. 이러한 기준에 따라 개인적 구성주의와 사회적 구성주의로 크게 두 가지로 나눌 수 있다.
(1) 개인적 구성주의
개인적 구성주의는 Piaget의 인지발달이론에 근거하고 있으며, 개인이 어떻게 자신의 인지적, 정서적 요인들을 스스로 구성해 나가는 것에 대해 관심을 가진다. 동화, 조직, 조절 같은 내적 과정이 지식을 구성한다고 주장하며, 개인의 지식, 신념, 자기 개념, 가기정체감 등 주로 개인의 내면적 심리 현상에 관심을 두고 있다.

참고자료

· 여광응 외(2004). 학교학습 극대화를 위한 교육심리학. 서울: 양서원.
· http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=11&dir_id=1104&eid=+9FUP+DTTtb8IkS3j/wPyn5UTYPWXD6l&qb=wNqx4sG2wP3H0L3A