교내의 환경파괴의 실태 조사

소개

교내의 환경파괴의 실태 조사 - 교내 자동차의 문제 분석

목차

서론
1. 교내 환경에 대한 특수성

본론
2. 교내 자동차의 문제점
3. 개선 방안의 제시

결론
4. 한 사람, 한 사람의 노력

본문내용

서론
1. 교내 환경에 대한 특수성
‘학교 안에서 발생하고 있는 환경 파괴의 실태에는 무엇이 있을까?’
물론 학교 안에서 이루어지고 있는 환경파괴의 현상들은 쓰레기, 흡연, 기물파손, 소음 등 다양한 것이 있었지만, 그 중에서 나는 자동차와 관련된 문제들을 지적하고자 한다. 내가 자동차 문제를 선택한 이유는 교내의 환경에 대한 특수성을 고려했기 때문이다. 교내의 환경이라고 한다면 우리가 일반적으로 생각하는 자연환경 외에도 학교라는 공간적인 면을 고려했을 때, 교육 및 학습과 관련된 환경이란 개념도 중시되어야 할 것으로 보았기 때문이다. 따라서 이런 교육 환경이란 측면에서 보았을 때, 자동차는 교육 환경을 저해시킬 수 있는 잠재적인 문제점이 많다고 보았으며, 그렇기에 나는 주제를 교내 자동차의 문제 지적으로 선택하게 된 것이다.
자동차는 학교를 왕래하는 교직원이나 학생들의 교통수단으로 매우 유용한 것은 사실이다. 하지만 한 사람 한 사람의 편의를 위한 자동차가 교내의 환경을 저해하고 있기 때문에 문제가 되는 것이다. 그래서 나는 교내 자동차의 문제점 및 개선방안에 대해 연구해보고자 한다. 그렇다면 우선 자동차가 교내에서 어떻게 환경을 파괴하고 있는 것인가?

본론
2. 교내 자동차의 문제점
문제점의 첫째는 주어진 교내의 땅에 비해 차가 너무 많다는 것이다.
아래의 두 사진들을 한 번 비교를 해보겠다. 왼쪽의 사진은 교내에서 한 대당 차지하는 땅의 면적이 적으며, 자동차에 비해 보다 친환경적이면서도 위험성도 적은 교통수단인 자전거를 찍은 사진이다. 반면, 오른쪽 사진은 좁은 교내의 땅을 대부분 차지하고 있는 것으로 부족하여 더 많은 양의 자동차를 수용하기 위해 일부러 학교 뒤의 산을 깎아서 만든 주차 공간과 그 위에 세워진 차들을 찍은 사진이다.

참고자료

· 없음