효과적인 학습법(수업편)

소개

수업에 관한 부분을 모은것으로 36장입니다. 형식은 논문의 혁식을 빌렸습니다.
참고로 A+ 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수업
1) 강의식수업
2) 토의식수업
3) 협동학습
4) 발문법

2. 교수 매체 활용
1) 교수매체의 특성
2) 교수매체의 분류
3) 교수매체의 효과적인 활용을 위한 조직적 계획방안

3. 교육자의 준비
1) 학습의 정의
2) 학습동기
3) 학습에 대한 기대

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학습법이란 사회생활을 하기 전에 배워야하는 기본적인 것들을 익히고 배우는 것에 대한 방법들이다. 가정학습이나 학원을 통해서 일부의 자격을 시험하는 경우도 있지만 일반적으로 학교에서 수업을 받고 이것으로 공부를 하는 것들이 일반적인 부분이다.
학교생활은 보통 7세~8세에서 시작해서 6년간 초등교육을 받고 6년간 중등교육을 받음으로 기본 과정을 마친다. 그리고 2~4년간 고등교육을 선택해서 받는다.
여기서 중요한 점은 이 오랜 기간을 배우는데 시간투자를 함으로 사회생활에 알맞은 인격 수양과 지식의 습득을 하는데 보다 효과적으로 지식을 습득하기위해 생활의 전반적인 부분을 노력으로 익히는 것이 중요하다.
교사는 이 생활에 참가하여 보다 효과적으로 교육을 함으로 바르게 학습을 하게 도움 을 주는 것이 교사의 하나의 목표이고 또 사명감이라고 할 수 있다.
바람직한 교사가 갖추어야하는 기본적인 자질은 두 가지로 함축할 수 있다. 하나는 자신의 전공과 관련된 분야의 충분한 내용적인 지식이라고 할 수 있을 것이고, 또 하나는 가르칠 내용을 중심으로 학생들과 효과적으로 상호작용할 수 있는 수업의 방법과 관련된 전문적인 능력이라고 할 수 있다. 이러한 두 가지 능력 중에서도 전자는 일반적으로 볼 때, 교사들 간에 바람직하지 못할 정도로 차이가 크지 않은데 반하여, 후자는 그 차이가 매우 크다.
같은 내용을 가르치더라도, 가르칠 내용에 따라 어떠한 수업전략을 선택하여, 수업 환경 속에서 어떻게 학생들과 효과적인 상호작용을 하느냐에 따라 수업의 결과는 크게 달라질 수 있고, 교사 또한 유능한 교사로 인정받을 수 있는 것이다.
또 공부하는 학생은 수업을 들을 때나 혼자서 공부하는 때나 시간에 중요성을 알고 성실히 학습하는 자세가 필요하다. 기본적인 교육을 받는 12년 동안 많은 심리적인 충동도 많고 학습에 대한 열정에서도 많이 흔들리는 경우도 많지만 배운다는 것은 새로운 지식을 깨달아 가는 것으로 노력에 많은 힘을 기울여야 한다. 학습에 가장 중요한 것은 교육자의 열정도 중요하고 교육을 받는 학생도 그 지식 습득에 열정을 가져야 하는 것이라고 생각한다.

참고자료

· ◆ 김병성, 『효과적인 학교 학습풍토의 이론과 실체』, 학지사
· ◆ 전윤식 감수, 김정섭, 강영심, 강승희, 신경숙, 이영만, 정명화, 황희숙, 허승희 공저,
· 『교사를 위한 교육심리학』, 서현서
· ◆ 김철주, 『효과적인 교수방법의 탐구』, 강남대학교 출판부
· ◆ 배천웅, 이준옥, 최원형, 공저, 『교수방법의 탐구』, 한남대학교 출판부