자립형 사립고에 대한 조사

소개

자립형 사립고에 대한 조사

목차

1. 자립형 사립고의 이해
2. 자립형 사립고의 도입 및 추진과정
3. 자립형 사립고의 특성
4. 자립형 사립고 실시
5. 자립형 사립고 향후 방향

본문내용

· 학교 선택권의 문제
→ David Plank의 시각을 중심으로
학교선택권의 정의는 크게 두 가지 측면에서 파악할 수 있다. 첫 번째는 수요자의 측면으로서 교육의 주체인 학부모와 학생에게 학교를 자유롭게 선택할 수 있도록 기회를 주자는 것이며 두 번째는 학교들 사이에 내적, 외적 경쟁을 유도하여 교육의 질을 높이자는 공급자의 측면이다.
· 평준화 제도에 관하여
고등학교를 선택 지원하던 입시제도가 일류고 진학 경쟁을 부추겨 과열 입시경쟁, 과열 과외, 재수생양산 등 많은 교육적 문제를 야기하면서 학교교육의 권위를 실추시키자 중학교 교육의 정상화를 위해 1974년 서울과 부산을 시작으로 고교 평준화 정책이 시행됐다.
· 개방형 자율학교에 대하여
입시 위주의 교육을 탈피해 전인교육 실현과 고교 교육 혁신을 목표로 내세우고 토론 및 체험식 수업을 통한 공교육의 새로운 교육 방안을 추구하기 위해 만들어진 제도라고 할 수 있다. 2007년부터 4년 간 서울 원묵고, 부산 부산남고, 충북 청원고, 전북 정읍고 등 네 학교에서 시범 운영될 예정이다.
(1) 자립형 사립고의 정의
1. 자립형 사립고의 이해
‘자립’의 뜻
자립형 사립고란?
지정 조건
정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교
교원의 자격(임용), 학년도와 학년제 및 수업연한, 교과용 도서의 사용, 교육과정의 편성과 운영, 학생선발, 수업료를 포함한 학생 납입금 책정 등에서 자율성을 갖는 학교. 평준화 문제점 개선을 위해 2001년부터 도입.
전제조건 또는 필요조건으로서의 재정자립과 건학이념의 독특성
결과조건 또는 충분조건으로 교육과정의 자율적인 편성과 운영, 학생선발권의 자율결정권, 등록금의 자율 책정권 등을 의미
일반계나 실업계 및 이의 변형으로서의 특수목적고나 특성화고등학교 어디에도 적용 가능.
건학이념이 분명하고 재정결함 보조를 받지 않으며, 특성화 프로그램을 운영하는 학교가 우선대상.

참고자료

· 없음