로웬펠드(Lowenfeld)의 아동 미술발달단계 (의사실기)

소개

유아들의 미술이 어떤 발달단계를 거치는지에 대해 20세기 초부터 많은 미술연구가들이 다양한 발달 단계설을 주장했다. 그 중에서 20세기 최고의 미술연구가의 한 사람으로 알려진 미국의 Lowenfeld의 분류가 오늘날에도 널리 인용되고 있다.

목차

▷ 5번째 단계 의사실기 (11-13세)
☞ 특징
☞ 그림의 세가지 유형
《참고문헌》

본문내용

유아들의 미술이 어떤 발달단계를 거치는지에 대해 20세기 초부터 많은 미술연구가들이 다양한 발달 단계설을 주장했다. 그 중에서 20세기 최고의 미술연구가의 한 사람으로 알려진 미국의 Lowenfeld의 분류가 오늘날에도 널리 인용되고 있다.
그의 분류는 크게 여섯 개의 단계로 되어 있다.

① 착화기
② 전도식기
③ 도식기
④ 또래집단기
⑤ 의사실기
⑥ 사춘기

▷ 5번째 단계 의사실기 (11-13세)

어린이가 그의 작품에 대해 점차 비판적으로 되어 자발적인 활동으로서의 마지막 단계이다. 각자의 지성에 눈뜨게 되고 드디어 다음에 다가올 사춘기의 위기를 맞이할 중요한 단계이다. 자기에게만 열중하던 것에서 넓은 세계의 사건이나 미래에 대한 관심을 가지게 된다. 제작과정보다 완성된 작품에 대한 중요도가 높아진다.
신체 발달과 언어 발달이 극도로 왕성해지고 외계인식적 지능에 표현 기능이 따라가지 못하는 데 갈등을 느껴 미술표현이 점차 침체되는 시기이다. 원근과 입체표현이 나타나며 대부분의 어린이가 깊이로 표현 공간의 문제를 다룰 수 있게 된다. 또한 만화나 풍자적인 인물 모습을 그리는 데 즐거움을 느끼며 12세 경부터는 그림이

참고자료

· 오종숙(2006), 유아미술교육의 이론과 실제, 파주 : 양서원.
· 이인태(1999), 유아미술활동, 서울 : 동문사.
· 임영서(2002), 유아미술활동, 서울 : 정민사.