아동미술과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발단 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고하여 각자 생각을 정리하시오

소개글

"아동미술과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발단 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고하여 각자 생각을 정리하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술활동의 의의와 가치
2. 아동 미술교육과 창의성의 관계
3. 아동 미술표현의 발달단계
4. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

아동의 미술에는 아이들의 마음이 그대로 표현되어 있으며, 그들이 현재 대면하고 있는 생활의 관심 또는 흥미, 욕구, 감정 등이 미술 작품 속에 그대로 녹아 있다. 아동의 그림은 자연스런 학습 과정의 표현이고, 모방과 자기표현, 심신의 출발점이 되어 그들의 본능이나 행동의 근원이 여과 없이 표출 된다. 또한, 대부분 모든 나라의 아동 미술은 그들의 문화와 살고 있는 지역 또는 환경과 상관없이 비슷하고 유사한 형태의 배열의 그림을 그린다는 것을 여러 학자들의 의해서 밝혀졌다. 이에 아동미술은 그들의 연속적인 발달 양식을 알 수 있고 정신 교육, 심미, 사회, 인류학의 차원에서 매우 중대한 의의를 갖는다. 이에 본론에서는 아동 미술과 창의성의 관계를 살펴보고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술 지도 방법에 대해 여러 참고자료들을 참고로 하여 본인의 생각을 정리해 보고자 한다.

참고 자료

김지영(2010). 아동의 창의성을 길러주는 방과후 학교 미술 프로그램 연구.
박현일(2013). 아동미술용어 사전. 아담북스.
임은진(2010). 아동의 창의성 향상을 위한 통합미술 연구. 목포대학교 교육대학원.
장한별(2008). 아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구. 원광대학교.