[교육과정론] 교육정보화 신진보주의의 등장

소개

교육정보화에 대한 리포트 입니다.

참고 자료로 사용하세용!!

목차

교육정보화 : 신진보주의의 등장. -

Ⅰ. 서론

1. 교육정보화란 무엇인가?

Ⅱ. 본론

1. 교육정보화 운동과 신진보주의적 전망.
2. 교육정보화 운동은 언제 일어났는가?

Ⅲ. 결론.

1. 교육정보화를 잘못 바라보는 견해.

Ⅳ. 참고 문헌.

본문내용

Ⅰ. 서론.

1. 개설.
- 2000년에 들어서자 학교에서도 정보사회(information society)에 발맞추어 교육정보화를 추진해야 한다는 논의가 본격화되었다. 교육정보화를 강조하는 사람들은 일선 교사들이 아니라 교육공학이나 컴퓨터공학을 전공한 사람들이었다. 그들은 사회 변화를 주도하는 컴퓨터 통신 기술을 교육에서도 적극 활용하여 교육의 생산성을 높여야 한다고 주장하였다. -

2. 교육 정보화란 무엇인가?

1) 정보사회 정보사회라는 용어는 1962년 F.마흐루프가 미국 사회를 지칭하여 처음으로 사용한 것으로, 통신·컴퓨터·교육·정보서비스 등의 정보관련산업에 종사하는 사람이 총인구의 3분의 1에, 이런 산업에 의한 생산이 국민총생산의 3분의 1 이상에 달하는 사회를 의미한다.

의 개념.
정보사회의 본래 의미는 육체노동자의 수보다는 머리를 써서 일하는 사무직 근로자의 수가 많은 사회를 말한다. 하지만 이 정의는 우리가 상식적으로 파악하는 정보사회의 정의와는 거리가 있다. 그래서 재정의 하자면 정보사회란 ‘언제 어디서나 누구라도 자신이 원하는 정보를 손쉽게 얻을 수 있는 사회’라고 말 할 수 있다.
정보사회의 특징은 첫째, 정보가 컴퓨터와 통신에 의해 대량으로 생산, 저장, 유통되는 사회이다. 둘째, 정보가 가장 중요한 재화로서의 가치를 지니게 된다. 셋째, 정보사회는 새로운 구조의 시스템으로 변화시키고 있다.

2) 교육정보화의 개념.
교육정보화를 영어로 표현하자면 ‘Educational Uses of Information Technologies’ 라고 할 수 있다. 이는 즉, ‘정보기술의 교육적 이용’이라는 의미를 지닌다. 그런데 정보 기술의 교육적 이용이라고 표현하면 용어의 간결성이 떨어지므로 정보화 시대란 말에서 힌트를 얻어 교육정보화라고 부르기 시작하였다. 그래서 교육정보화란 ‘컴퓨터, 인터넷 등과 같은 정보 통신 기술을 교육적으로 이용할 수 있도록 환경을 조성하는 것’ 정도로 이해 할 수 있다.

참고자료

· 1. 박승배, ‘교육과정학의 이해’ 학지사, 2007.
· 2. 전태련, ‘함께하는 교육학’ 도서출판 마이쌤, 2007.
· 3. http://blog.naver.com/nlboman
· 4. 이혜경, 논문 ‘영화를 활용한 역사수업’, 중앙대 교육대학원, 2005.