사회복지실습 학교폭력 집단프로그램-왕따스한 우리반

소개

실습당시 작성한 집단프로그램입니다^^
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

1.프로그램명

2.프로그램 개요

3.목적˙목표˙하위목표

4.프로그램의 효과성

5.프로그램 개입전략
1)프로그램의 필요성
2)이론적 근거
3)세부계획

6.프로그램 내용

7.평가계획
-평가서 첨부

본문내용

1.프로그램명
왕 따스한 우리 반

2.프로그램 개요
초등학교 한 학급을 대상으로 즐겁고 다양한 또래 경험을 통하여 또래관계에 대한 자신감을 기르고, 또래경험을 통하여 긍정적 또래관계를 형성하도록 도와준다. 이로써 여러 가지 사회적 기술을 배우고 연습하여, 학생들의 학교생활 적응력을 향상시키고자 한다.

3.목적˙목표˙하위목표
1)목적
본 프로그램은 지역 내 초등학교와 연계하여 아동의 대인관계 능력을 향상시켜 학교적응을 저해하는 심리적, 사회적 문제를 해결함으로써 궁극적으로 아동의 학교적응력을 향상시키도록 돕는다.
2)목표
목표 1 : 집단프로그램을 통해 아동의 자아존중감을 향상시킨다.
․ 하위목표 1 : 자신감을 가지고 자기표현을 적절히 할 수 있다.
․ 하위목표 2 : 긍정적인 피드백 제공을 통해 긍정적인 자기 이미지를 형성한다.
목표 2 : 집단프로그램을 통해 아동의 대인관계능력을 향상시키고 학급응집력을 높인다.
․ 하위목표 1 : 친구관계에서 필요한 적절한 감정표현, 행동기술을 익힘으로써 친구의 입장을 이해하고
적절한 의사소통을 할 수 있다.
․ 하위목표 2 : 집단따돌림 문제를 예방, 해결함으로써 또래관계를 개선한다.
․ 하위목표 3 : 아동이 학급활동에 관심을 가지고 적극적으로 참여하도록 한다.

4.프로그램의 효과성
◎ 아동의 대인관계 적응능력이 향상된다.
◎ 집단 따돌림 문제에 대한 인식이 전환되고 문제 예방 방법을 스스로 찾는다.
◎ 학급의 분위기가 개선되어 학교적응력이 높아진다.
◎ 학급 구성원간 친밀감, 유대감을 강화한다.
◎ 학교연계사업을 통해 학급 내 서비스가 필요한 아동을 발굴하고, 적절한 서비스를 받을 수 있도록 본관, 지역사회자원과 연결한다.

5.프로그램 개입전략
1)프로그램의 필요성
본관이 위치한 **동은 아동수가 많아 과밀학급이 대부분이며, 맞벌이 가정이 많은 지역특성으로 인해 방과후 방임 및 방치될 아동이 많은 것이 사실이며 놀이문화공간 또한 부족하다. 아동은 일상의 대부분을 학교에서 보내고 있기 때문에 이상적인 학교환경이 제공되어야 아동의 문제가 효과적으로 해결할 수 있다고 보며, 학교가 단순히 지적 능력을 향상시키는 장소가 아니라 아동의 심리, 사회, 정서적 기능을 향상시키는 장소로서 전인교육의 목표를 달성할 수 있도록 돕는 것이 문제해결의 근본이라고 보았다.

참고자료

· 없음