방통대 [인지와 창의성 교육] 지능의 의미와 개념, 지능의 발달과 변화

소개

지능의 의미와 개념, 지능의 발달과 변화에 대해 설명하고 본인이 생각하는 지능에 대하여 논하시오.

A0 받았던 레포트 자료입니다.

목차

◇ 지능의 의미와 개념
◇ 지능의 발달과 변화
◇ 본인이 생각하는 지능이란?

본문내용

◇ 지능의 의미와 개념

* 자주 인용되는 지능의 정의, 의미와 개념을 먼저 살펴보겠습니다.

L.M 터만의 지능에 대한 정의는 ‘추상적인 개념들로 사고할 수 있는 능력, 추상적인 문제해결능력’이라고 정의하였습니다.
터먼은 표준화된 지능검사를 처음으로 개발한 사람으로, 터먼의 정의가 가장 널리 인용되는 개념이라고 할 수 있습니다.

D.웩슬러는 ‘유목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력’이라고 정의하고 있습니다.

우드로는 습득된 정신능력이라고 정의하였고 손다이크는 옳은 반응을 할 수 있는 능력, 디어본은 학습하는 능력, 피터슨은 생물학적 기능, 콜빈은 환경에 적응하는 것을 학습하는 능력이라고 정의하였습니다.

그 외로 지능의 개념에 대해서 스턴버그는 ‘지능이란 사회적 능력과 관련이 있다’고 보았습니다.

* 학문적인 면에서 살펴보는 지능의 정의는 조금 더 다양한 입장을 나타냅니다.

먼저 심리학적 측면에서 본다면, 심리측정 전문가의 견해로는 ‘지능과 추상적 사고와의 관계를 강조’하여 지능의 개념을 설명합니다.
하지만 사회심리학자들의 견해는 ‘지적능력을 사회적 상호작용, 실천, 가치’ 등과 더 연관시킵니다.
문화인류학에서 지능의 개념을 살펴본다면 문화체계를 분석하는 구조주의의 선구자 레비스트로스는 지능의 개념을 ‘지능은 일반적으로 공통된 것인데 단지 문화마다 다르게 표현될 뿐이다.’ 라고 설명하였습니다.

참고자료

· 없음