즐거운생활 세안

소개

날아라 비행기 수업 세안

목차

Ⅰ. 수 업 자 의 도
1. 수업자 의도
Ⅱ. 단원 및0 교수 ․ 학습 계획
1. 대단원
2. 소단원
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 지도 내용의 상세화
6. 지도의 계획
7. 교재 연구
8. 아동의 실태 및 분석
9. 지도상의 유의점
10. 본시 수업의 설계
Ⅲ. 본시 교수 ․ 학습의 전개
1. 본시 교수ㆍ학습 계획안

본문내용

Ⅰ. 수 업 자 의 도
1. 수업자 의도
즐거운 생활 교육 목표는 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하는데 있다.
본 단원은 어린이들이 하늘을 날아 보고 싶어하는 동심어린 마음을 통해 건전한 생각과 행동의 표현 능력을 기르는데 중점을 두었다. 따라서 창의적인 표현 능력을 신장시켜 주기 위하여 ‘비행기’ 노래를 불러보고 비행기와 관련된 노랫말을 바꾸어 불러 보도록 하는 자유롭고 다양한 표현 활동으로 구성하고자 한다.
본 학급의 실태를 보면 입문기 학생들로 노래를 부를 때 음악적인 요소를 이해하면서 부르기보다는 단순히 제재곡을 익히는 정도이며 자기표현에 주도적이지 못하고 친구들을 모방하는 수준으로 활동한다. 그러므로 플래시 동요와 같은 다양한 자료를 통해 음악적인 감각을 기르도록 하며 노래 부르기, 악기 연주하기, 가사 바꾸기, 신체 표현하기 등의 다양한 음악 활동으로 흥미를 갖고 즐겁게 표현하도록 지도하고자 한다.
하지만 본 수업의 제재곡인 ‘비행기’는 매우 유명한 노래여서 아동들에게 익숙한 노래이지만, 특정 부분에서 음을 틀리게 부르는 현상을 볼 수 있어 그 부분에 보다 집중적인 연습을 요한다. 동기유발로서 아동들의 관심 대상인 비행기를 제재곡과 관련시키며 친숙하게 한다. 제재곡을 여러 번 들어 노래를 익히며 여러 가지 신체활동을 통해 익숙한 노래를 보다 더 즐겁게 활동으로 표현할 수 있게 하고 흥미를 지속시키고자 본시의 학습계획을 짜게 되었다.
Ⅱ. 단원 및 교수 학습 계획
1. 대단원 : 6. 날아라 하늘로

참고자료

· ∙교육인적자원부(2000), 초등학교 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서(주)
· ∙교육인적자원부(2007), 초등학교 교사용지도서 1-1. 서울: 대한교과서(주)
· ∙부산교육대학교부설초등학교(2008), 생각하는 수업. 부산: 고려문화사
· ∙부산광역시교육청(2004), 생각하는 수업, 생각하는 교실.
· ∙http://westudy.busanedu.net
· ∙http://classroom.kice.re.kr