[논문]자폐아들을 위한 음악치료-자폐아들을 위한 음악치료

소개

자폐아들을 위한 음악치료에 관해 조사한 논문입니다.
열심히 작성했구요 좋은 평 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 음악 치료에 대한 기존 연구
3. 선행 연구의 고찰
4. 연구의 문제점
5. 용어의 정의

Ⅱ. 자폐아들을 위한 음악치료
1. 음악치료의 개념
2. 음악치료의 과정
3. 음악치료의 효
4. 자폐아동들에게 음악치료가 주는 효과(영향)
5. 자폐아동을 위한 음악치료 영역
6. 자폐성 장애아동을 위한 음악치료

Ⅲ. 음악교육을 통한 자폐아의 학습능률 향상 방안
1.자폐아, 학습능률이 떨어지는 아이들의 행동형태.
2. 음악 치료 프로그램 방법
3. 음악치료를 통한 자폐아들의 사회 정서 발달에 대한 변화 관찰결과

Ⅳ 결론
1. 요약 및 결론
2. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적 배은주, <장애학생을 위한 음악치료에 관한 연구>, 관동대학교,2007, pp. 3~5.
지민정, <발달장애 아동에서 음악활동을 통한 사회인지 및 행동발달 개선에 대한 연구>, 원광대 대학원, 2007, pp. 4.

음악은 인류문명이 시작되면서부터 여러 형태로 발전되어 전해졌으며 지금도 계속 발전하고 우리의 일상생활과 지극히 밀접한 관계를 맺고 있다. 대중매체를 통하여서 간접적으로 음악을 들을 수도 있으며 연주회나 공연장을 직접 찾아가서 음악을 들을 수도 있다. 일상생활에서 직접 음악을 표현할 수 있는 경험도 쉽게 할 수 있으며 이러한 음악적 표현을 통해서 인간의 감정을 느낄 수도 있다. 더 나아가서는 인간이 음악을 통해서 영향을 받을 수도 있다. 원시시대에는 사람의 병을 치유하기 위해서 음악이 사용되었고, 현대에도 아직 여러 수많은 나라에서는 종교와 음악을 통해서 사람의 병을 치유한다. 과학과 의학이 점점 발달하면서 음악을 통하여 사람의 병을 치유하고자 하는 연구들이 이어지면서 음악을 통한 치료 방법들에 관심이 모아지기도 한다. 이처럼 음악은 인간의 삶에 있어서 감정 표현의 도구가 될 수 있으며 치료적 도구도 될 수 있음을 알 수 있다.
음악은 인간의 내면과 밀접한 관계가 있으며 언제나 익숙한 대상으로 인식되어 거부감을 주지 않는 특징을 지니고 있다. 장애를 가진 학생들의 경우 증상을 치료하기 위해 물리적 치료나 특수 교육 치료를 하게 되면 이에 대해 심한 거부감을 보이게 되고 과정 또한 매우 어렵다. 그러나 음악치료의 경우는 장애 학생들이 치료임을 인식하지 못하도록 자연스럽게 접근하기 때문에 거부반응이 줄어든다는 장점이 있다. 그러나 장애학생들은 음악치료를 통하여 다른 치료방법보다 용이하게 사회에 쉽게 적응하게 되고 자신에게 닥친 문제점들을 해결할 수 있을 것이다.
발달장애 아동에게서는 자폐적 성향을 흔히 볼 수 있는데, 발달장애 아동에서 보이는 이 자폐적 성향은 언어장애, 행동장애, 정서장애, 정신지체 등의 복합적인 장애로 인하여 외형적으로 표출되는 행동장애의 결과의 하나이다. 자폐아동의 치료를 위한 음악의 활용은 이미 20년 전부터 시도되고 있다. 자폐아동을 위한 음악심리치료는 치료사가 자폐아동의 장애를 치료/개선/발달시키기 위해 음악적 자극, 음악적 경험과 활동을 통해 자폐 아동의 역동적인 변화를 이끌어 내는 과학적이고 체계적인 치료과정이며, 음악 심리치료적인 환경 속에서 자폐아동의 행동을 바람직한 방향으로 변화-개선시키기 위한 목적으로 음악적 자극과 활동을 단계적으로 사용하는 것이다.

참고자료

· 배은주, <장애학생을 위한 음악치료에 관한 연구>, 관동대학교,2007, pp. 3~5.
· 지민정, <발달장애 아동에서 음악활동을 통한 사회인지 및 행동발달 개선에 대한 연구>, 원광대 대학원, 2007, pp. 4.
· <청소년 우울증 및 정서장애에 대한 음악치료의 효과성 입증 및 프로그램 개발>, 이화여자대학교 보건 복지부, 2002 pp.31~38
· 최영자, <음악치료활동을 통한 자폐성 아동의 의사소통능력 향상에 대한 사례연구>, 영남대학교 교육대학원 특수교육전공, 2003.2, pp.12~14.
· 임헌미, <음악치료의 전반적 고찰과 임상 적용 대상 분석 : 자폐성 아동을 중심으로>, 관동대학교, 2006, pp. 6.
· 출처 : ⓒ 두산백과사전 EnCyber & EnCyber.com,
· 임헌미, <음악치료의 전반적 고찰과 임상 적용 대상 분석> , 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문. 2006 pp.8~11.
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· Merriam A,P『The Anthropology of Music(음악의 인류학)』, Chicago, Northwest University Press, 1964 pp. 125.
· Brucia, 『Kenneth E. Defining Music Therapy(음악치료의 정의)』, Spring House Book, 1989. pp.7.
· Brucia,『Kenneth E. Defining Music Therapy(음악치료의 정의)』,Spring House Book, 1989. pp.18.
· 12)Bruscia, Kenneth E,『Defining Music Therapy』, Spring House Book, 1989, pp.78.
· 최병철, 『음악치료학』, 학지사, 2000, pp30-31.
· <장애학생을 위한 음악치료>, 국립특수교육원, 1997, pp51.
· 여정하, <음악치료가 자폐아동에게 미치는 영향>, 목포대 교육 대학원, 2005, pp25~27.
· 여정하, <음악치료가 자폐아동에게 미치는 영향>, 목포대 교육 대학원, 2005, pp16~21.
· 무리이 야스지 외 3명, 『음악심리요법』,삼호출판사, 1994 , pp107.
· 황소영, <음악치료가 자폐아동에게 미치는 영향 : 사회성 발달을 중심으로>, 영남대학교 교육 대학원, 2004, pp28~31.
· 김은주, <음악활동이 자폐아동의 동작모방 및 자리이탈 행동에 미치는 영향>, 우석대 교육대학원 2002.08 pp.78~81.