개혁주의 기독교교육의 기본원리

소개

개혁주의 기독교교육의 몇 가지 기본원리

목차

개혁주의 기독교교육의 몇 가지 기본원리
1. 협동교육의 원리
2. 전인교육의 원리
3. 마음(heart)구비의 원리
4. 창조세계 반영의 원리
5. 기독교적 가르침의 원리 (인도의 원리, 개현의 원리, 구조화의 원리, 능력 부여의 원리)

본문내용

협동교육의 원리
여기서 개혁주의 기독교교육의 기본 원리중 한 원리로서 제시하는 협동교육의 원리는 교수-학습 전략에서 제시하는 기독교교육의 한 방법으로서 협동학습이나 협력교실을 의미하는 것이 아니다. 협동학습이나 협력교실도 협동교육의 기본적 원리가 바탕이 될 때, 보다 더 효과적으로 수행될 수 있다.
가정과 학교, 교회, 사회가 교육의 정신과 방향에서 동일성을 유지하면서 그 자체의 교육적 기능을 감당하는 것을 의미한다.




전인교육의 원리

전인교육이란 보통 학생들의 지적인 발달, 사회적 발달, 정서적 발달, 신체적 발달, 영적·도덕적 발달 등 전면적인 인간성의 교육을 위한 전면적인 교육을 뜻한다. 바로 지,덕,체를 방달시키는 인간다운 인간을 만드는 교육이다. 바로 지,덕(영),체를 발달시키는 인간다운 인간을 만드는 교육이다. 하지만 요즘 사회는 어떠한가. 서로 못잡아 먹어서 안달이다. 어떻게 해야 자신이 다른사람보다 우월해질까 항상 이런 마인드로 모든 것을 해쳐나간다. 사람들과 서로간에 상호작용도 요 근래에 들어와 협동이란 단어보다는 개인주의 이기주의에 치우쳐 사는 사람들이 많다. 자신말 잘되면 된다, 이런 마인드로 인해 주의에 사람들은 피해를 받으며 서로 으르렁 거리며 살고 있다. 이것이 인간다운 교육의 방안인가? 유즘 많은 학교를 보면 지, 덕, 체 란 면목아래 교육을 받고 있다. 하지만 실질적인 교육은 지 만을 앞세우고 있다. 아직 초등학교도 들어가지 못한 아이들이 일찍일어나 전화로 영어 공부를 하며 하루를 시작해 저년 11시가 되어 하루를 공부로 마감한다. 나도 어릴 때, 이런 교육을 받고 자라왔다. 아침일찍 전화로 영어공부를 하고, 학교를 가고, 학교를 마치자 마자 바로 학원으로가고, 학원만 3개 4개씩을 다녔었다. 이런 교육체제 아래 아이들은 무엇을 느끼겠는가? 요즘 교육은 교육을 교육이 아닌 사회적 성공의 하나의 단계로 또는 도구로 생각하는 것 같다. 이런사회에 살고 있는 우리는 어떻게 해야 전인교육을 지향해 나갈수 있을까 걱정이다. 하지만 사회가 사회인만틈 어쩌면 아이를 가진 부모라면 다른 자식들보다 우리 자식이 뒤처지지 않기 위해서는 어쩔수 없이 지적인것에만 취우치게 된다.

참고자료

· 없음