학습장애의 정의와 치료

소개

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목차

Ⅰ. 학습장애의 정의
1-1 미국의 학습장애의 정의
2-2 국내의 학습장애 정의
Ⅱ. 학습장애의 진단기준
2-1 읽기장애
2-2 산술장애 혹은 산수장애
2-3 쓰기장애
Ⅲ. 학습장애 아동의 특성 및 치료 교육 프로그램
3-1인지 과정 영역
3-2 학습 영역
Ⅳ. 학습장애의 치료
4-1의학적 치료
4-2 인지-행동치료
4-3 특수교육적 접근
4-4학습장애아의 부모의 역할
4-5학습장애의 예방
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학습장애의 정의
＊사전적 정의
지능은 정상이지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 계산능력에 심각한 문제가 나타나는 여러 장애들을 일컫는 용어.
1-1 미국의 학습장애의 정의
① 정신의학분야에서의 정의
학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화 사에서 나이, 학교교육, 그리고 지능에 비해 기대되는 수준보다 성적이 현저하게 낮게 나올 때 진단된다.
② 미 연방법 정의
학습장애란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 추리 혹은 산수 계산 능력에 심한 곤란을 나타내는 여려 종류의 장애집단들 총칭하는 말이다. 학습자애는 선천적인 것이며 중추신경계 장애 때문에 것으로 추정된다. 학습장애가 다른 장애 조건이나 환경적 영향과 함께 일어난다고 하더라도 이러한 조건이나 영향이 직접적인 원인으로 작용하여 나타난 결과는 아니다.
③ 장애인교육법의 정의(Individuals with Disabilities Education Act :IDEA)
학습장애란 구어나 문어의 사용이나 이해와 관련된 기본적 인지기능이 장애
이 같은 인지기능의 장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 산수 등의 학습기수행에 어려움을 초래한다. 학습장애는 지각장애, 뇌 손상, 미세 뇌 기능 이상, 난독증, 발달실어증 같은 상태를 포함한다.(생물학적 요인) 하지만, 시각장애, 청각장애, 운동장애, 정신지체, 정서장애로 인한 학습결손, 그리고 환경, 문화, 경제적 결핍으로 인한 학습결손은 학습장애에 포함시키지 않는다.

④ NJCLD의 정의
학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 및 수학능력을 획득하고 사용함에 있어 상당한 어려움을 나타내는 이질적인 장애를 의미하는 일반 용어이다. 이런 장애는 원인이 그 개인내에 있고 중추신경계의 기능장애에 기인하는 것으로 보이며, 전 생애에 걸쳐 일어날 수 있다.
자기조절행동, 사회적 지각 및 사회적 상호작용의 문제가 학습장애와 함께 나타날 수 있지만, 그 자체만으로 학습장애로 간주하지 않는다.

참고자료

· 김승태(1995): 학습장애. 도서출판 신한
· 홍강의(1995): 특수학습장애의 소아정신과적 측면. 대한의사협회지 38: 987-995
· 홍성도(1996): 학습장애의 예방과 조기진단. 1996년도 학습장애 심포지움. 삼성 학습장애연구소
· National Institute of Mental Health(1993): Learning Disabilities
· Silver LB(1993): Learning Disabilities. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America Vol 2, No 2