수업대화 전사연구 사례

소개

과제명 : 어느 초보교사의 읽기 수업 대화
상세분류 : 교육대학교 수업 전사 레포트
수업대화 전사연구 사례- 어느 초보교사의 읽기 수업 대화
(초등학교 2학년 국어 수업/ 한 초보교사가 수업 한 내용으로 학생과 교사의 전체 수업의 전사내용과 전사의 분석 및 결과를 정리 해 놓은 보고서로 A+받은 레포트임. )

목차

1. 들어가며

2. 이론

3. 실제
(학습 활동 수업전사 및 분석)

4. 결론 및 반성

본문내용

1. 들어가며
나의 수업실습 당시 읽기수업을 전사해 봄으로써 더 나은 수업을 위해 스스로를 점검하고 효율적인 강의를 위한 방법을 강구하고자 한다. 대상은 2주의 수업실습 기간 동안 함께한 인천 부내초등학교 2학년 6반 30명의 아동이며, 교사는 이미 아이들과 7번의 다른 수업을 한 상태이고 1일 담임을 맡은 마지막 수업실습일의 3교시 수업이다.
이번 수업 전사를 통하여 각 발화들을 분석해 좀 더 구조적이고 체계적인 수업방법을 제시해 보고 학생들과의 상호작용적 면에서도 정적 영향을 미치기 위한 교사의 발화를 연구해보고자 한다.

2. 이론
교생의 읽기 수업을 전사하여, 초보교사 수업의 전반적인 대화구성과 스킬 등을 분석함으로서 수업대화의 정적, 부적 부분을 점검하고 더 나아가 효과적인 강의 방법을 강구하도록 한다. 따라서 우선 효과적인 강의의 흐름과 스킬 및 주의사항 등 기본적이면서도 다각적 면에서 기준을 세우기 위해 이하와 같은 이론을 첨부하는 바이다.
(-이론 출처: http://cafe.naver.com/rectopia/484)

1) 효과적인 강의 흐름도
① 1단계 : 친근감 있는 자기소개
② 2단계 : 집중력 있는 도입부
③ 3단계 : 효과적인 교육 내용전달
④ 4단계 : 정확한 주제 Review
⑤ 5단계 : 인상적인 마무리
2) 효과적인 강의 스킬
① 주의집중 : 관심 기울이기
② 관찰방법 : 강의 진행과정에서 많은 정보를 제공
③ 경청방법 : 향후 강의 진행방법 모색
④ 질문화법 : 주의 / 흥미 / 참여 / 변화 / 효과확인
3) 호감 주는 강사의 스피치 실행의 원칙
① 온화하고 부드러운 표정으로
② 침착하고 여유 있는 태도로
③ 그 장소에 맞는 크기의 목소리로
④ 입을 약간 크게 벌려 정확하게 발음
⑤ 목적과 장소, 대상에 어울리는 말을 사용
⑥ 내용과 청중의 반응에 맞추어
⑦ 드라마틱하게

참고자료

· 없음