국어 교과서에 대한 견해

소개

국어 교과서에 대한 견해를 밝힌 에세이 글

목차

없음

본문내용

국어교과서에 대한 개인 견해로 에세이 형식의 과제 입니다.
본문내용: 예를 들면 ‘메밀 꽃 필 무렵’ 이라는 작품을 감상하였을 때 학생들이 작품속의 여러 인물들이 되어보게 하고 그 작품 속 인물들의 입장이 되어보고 그 인물들이 겪은 여러 가지 상황 속에서 본인이 그 인물들이라면 어떠한 생각을 하고 어떠한 행동을 하며 또 어떠한 말을 할 수 있을 것인가에 대해서 자유롭게 생각해보고 정리할 수 있도록 도와주도록 한다. 이때 학생들이 아무리 터무니없는 상상을 하더라도 절대 혼을 내는 일은 없어야 한다. 학생들의 생각들이 주눅 들기 시작하면 자유롭게 생각하는 사고 과정을 기대하기 어렵다. 그리고 교사는 학생들이 한 이 생각들은 잘 정리 할 수 있도록 도와주어야 하는데 학생 스스로의 목소리로 정리 할 수 있도록 최대한 존중해 주어야 한다. 시의 경우에도 마찬가지 이다. 학생들 스스로 작중 화자가 되어 본다면 그 시를 이해하는 문제에 있어서 이 보다 더 한 이해를 이끌어 낼 수 있는 방법은 없다고 생각한다.
네 번째 문학작품을 감상하는 과정 속이나 또는 감상 후에 학생들이 스스로 질문을 만들어 낼 수 있도록 돕는 것이다. 학생이 질문을 만들어 내면 스스로 만든 그 질문에 대한 답을 찾을 수 있도록 도와준다. 질문에 대한 답을 찾는 과정 속에 정리될 수 있는 생각들은 학생들로 하여금 사고의 폭을 넓힐 수 있는 기회가 될 것이다. 이러한 모든 과정 속에서 일어 날수 있는 사고는 무궁무진한 결과를 이끌어 낼 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음