학업성취도 국제 비교 연구 (PISA)

소개

OECD 학업성취도 국제 비교 연구 (Programme for International Student Assessment;이하 PISA)는 경제개발협력기구인 OECD에서 약 60여 개국의 만 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학적 소양(Literacy)을 파악하기 위해 3년 주기로 시행하는 학업성취도 국제 비교 연구이며 교육과정에 근거한 지식보다는 실생활에 필요한 능력, 즉 지식을 상황과 목적에 맞게 활용할 수 있는 기본적인 ‘소양’을 평가한다는 데 특징이 있다.

목차

1. PISA개요
(Programme for International Student Assessment: 학업성취도)

2. PISA 2000 ~ 2006

3. PISA 결과가 주는 시사점

본문내용

◈ 목 적
TIMSS의 자료 검증 및 결과 분석을 통해 우리나라 중학생의 수학 및 과학 성취도 수준을 국제적인 수준에서 파악 및 비교하고 그 변화 추이를 파악하여 우리나라 교육 개선을 위한 기초 정보를 제공한다.
- PISA의 예비검사를 성공적으로 수행하여 이 결과를 바탕으로 PISA 본 검사에서 사용될 문항을 선정하고 수정보완함으로써 평가의 신뢰도와 타당도를 확보한다.
- TIMSS 및 PISA 연구를 통해 발표된 결과 및 자료를 통해 심층연구를 추진함으로써 우리나라 중고등학생의 성취 특성 및 경향을 분석하고 이를 통해 국어, 수학, 및 과학 교육 개선을 위한 기초 정보를 제공하고자 한다.
- IEA 국제 본부, OECD/PISA 본부, 연구 연합체 등 국내외 관련 기관과의 대외 협력 업무를 적극적으로 수행함으로써 우리 나라 및 우리 교육에 대한 국제 사회의 이해를 증진한다.
◈ 시행 근거
초·중등교육법 제9조 제1항 : 교육과학기술부장관은 학교에 재학중인 학생의 학업성취도를 측정하기 위한 평가를 실시할 수 있다.
초·중등교육법 시행령 제10조(학생의 평가) : 초·중등교육법 제9조 제1항의 규정에 의한 학생의 학업성취도 평가에 대하여 필요한 사항은 교육과학기술부장관이 정한다.
- 제7차 교육과정 : 교육과정의 질 관리를 위해 국가수준에서는 주기적으로 학생의 학력평가, 교육기관 평가, 교육과정 편성·운영에 관한 평가를 실시한다.

참고자료

· 한국교육과정평가원 연구보고서
· http://www.kice.re.kr/kice/article/data/research/report/evaluation/view?articleid=60128
· 우리나라 학생들의 학업성취도 국제수준/한국교육개발원 교육통계실장 박현정
· 한국교육과정평가원 세미나 자료실
· http://www.kice.re.kr/kice/article/m002/view?articleid=2090
· 국회도서관 학술지: OECD 학업성취도 국제 비교 연구(PISA):PISA 2006/이미경
· Learning for Tomorrow’s World : First results from PISA 2003 Problem Solving for Tomorrow’s World : First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003.
· OECD(2001). Knowledge and Skills for Life : First Results from PISA 2000.
· 고영근(1999). 텍스트이론 - 언어문학통합론의 이론과 실제-. 아르케.
· 교육인적자원부(2004). 교육통계연보.
· 나귀수, 한경혜, 황혜정(2001). 2001년 국가수준 학업성취도 평가 연구 -수학-. 한국교육과정평가원.
· 노국향, 진경애, 김왕규, 신동희, 박경미, 민선영(1999). OECD 학업성취도 국제 비교연구: 읽기?수학?과학 영역을 중심으로. 한국교육과정평가원 연구보고 RRE 99-8.
· 노국향, 최미숙, 최승현, 박경미, 신동희(2001). PISA 2000 평가 결과 분석 연구. 한국교육과정평가원 연구보고 RRE 2001-9-1.
· 노국향, 최승현, 신동희, 이소영(2000). 2000년 OECD 학업성취도 국제 비교 연구. 한국교육과정평가원 연구보고 RRE 2000-8-1.
· 노명완, 박창균(2006). 읽기 평가틀에 대한 비교 연구. 교육과정평가연구9권1호. 한국교육과정평가원. 159-184.