교육행정사례연구 (주삼환저자 ) 예시문항

소개

교육행정사례연구 라는 제목의 주삼환 저자의 책에 나오는
교육행정에 관련한 사례 3가지에 대하여 각각3~4문항 정도 답을 제시
페이지및 쪽수 표시
두발자유화 및 실업계 대학진학, 홈스쿨링에 관한 토의

목차

제9장 윤리적 리더쉽 Ⅲ.윤리 관련 사례

P391 사례 58. 우리 애를 대학에 보내주세요.
Q1. 만약 당신이 박혁신 교장이라면 과연 진학반을 개설할까요?
Q2. 실업계 고등학교에서의 대학 진학에 대해 어떻게 생각합니까?
Q3. 학교운영위원회가 도입됨으로써 학교에서 발생하는 문제점들은 무엇들이 있을까요?
Q4. 3D업종을 기피하는 현재의 상황에서 실업계 고등학교가 살아남기 위한 방법을 생각해 보시오.
Q5. 실업계 고등학교에서 관리자가 가져야 할 가치는 무엇들일까요?

제 10장. 상황적 맥락 이해 Ⅲ. 상황적 맥락 관련 사례1
P415 사례64. 자유를 원해!
Q1. 학생들의 머리모양과 복장을 규제했을 때 나타나는 긍정적인 효과와 부정적인 효과에는 어떤 것이 있을까요?
Q2. 두발자유화를 실시했을 때 나타날 수 있는 효과는 무엇일까요?
Q3. 학생의 외적인 모습에 대하여 학교에서 어디까지 규제하는 것이 좋을까요?

10장. 상황적 맥락 이해 Ⅲ.상황적 맥락 관련 사례2
P449 사례75. 우리 아이는 달라요.
Q1.당신이 재능초등학교의 장이라고 한다면, 유민이 같은 학생이 있을 경우 어떠한 방식으로 처리하겠습니까?
Q2.개인의 교육에 대한 국가의 책임은 어디까지일까요?
Q3. 개인의 교육권과 국가의 교육에 대한 정책이 충돌했을 때는 누가 결론을 내려야 하며 어떻게 해야 할까요?

본문내용

제9장 윤리적 리더쉽 Ⅲ.윤리 관련 사례

P391 사례 58. 우리 애를 대학에 보내주세요.
학교라는 집단은 학생, 학부모, 교사 그리고 지역단체, 크게는 사회모두가 관여하고 있는 집단이다. 학교의 장은 학교운영에 대한 최종 결정권을 쥐고는 있지만 최종 의사결정에 이르기까지 모든 이들의 의견을 수립하고 받아들이는 민주적인 자세를 가질 필요가 있다. 학교 설립 시에는 실업계 고등학교로서 학생들을 취업시키는데 목적이 있지만, 사회의 변화와 학생 및 학부모의 요구 변화에도 적절히 맞추어 나가야 한다. 어쩔 수 없는 현실이긴 하지만 대학진학률 80%에 임박하는 우리나라에서 중학교 학생 중 40%정도가 진학하는 실업계 고등학교 학생들이 대학진학을 희망하는 것은 어찌 보면 당연한 일이다. 또 중학교 때 성적은 좋았으나 집안 사정으로 인해 진학한 경우나 고등학교를 다니면서 다시 공부에 뜻을 품은 학생의 경우 등등 학생들의 사정은 다양하므로, 실업계 고등학교에 왔다고 해서 무조건 취업을 해야 하는 것은 아니라고 본다.

Q1. 만약 당신이 박혁신 교장이라면 과연 진학반을 개설할까요?
A1. 따라서, 만약 내가 이학교의 교장이라면 교사들과 적절한 합의를 거친 후(학생과 학부모의 의견만큼 교사들의 의견도 존중하고 받아들여야한다. 만약, 의견충돌이 있는 경우 어느 한편의 의견이 아닌 모두의 의견을 수렴한 합의점을 찾아야 한다.) 학생들과 학부모의 의견을 반영하여 대학 진학반을 개설하고 적극 지원할 것이다. 실업계에 왔다고 해서 의무적으로 취업을 해야만 하는 것은 아니다. 하지만, 취업반과 대학 진학반을 나누어 학교 운영을 할 때, 공통적인 (의무)교육은 실시하되 차별성을 두어 운영하는 것에 미리 구체적인 계획을 세워야 할 것이며, 무엇보다 중요한 것은 진학반과 취업반과의 학생 간 충돌 예방 및 반 결정에 따른 진로 결정의 정체성 혼란을 예방하기위해 학생들에게 바른 가치관을 심어주고 자기가 결정한 일에 학생, 학부모 모두가 책임을 질 수 있도록 적절한 안내 및 교육이 필요하다.

참고자료

· 주삼환 교육행정사례연구