루소

소개

루소에 대한 내용입니다.

목차

1. 루소의 성장 배경
2. 루소 교육사상의 특징
3. 루소 교육사상의 현대 교육적 적용
4. 루소 교육사상에 대한 비판과 한계점

본문내용

1. 루소의 성장 배경
프랑스의 소설가·사상가로서 널리 알려진 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)는 스위스제네바에서 1712년 6월 28일 출생하였다.
태어나자마자 10일 만에 어머니를 여의었는데 그는 <고백>에서 “나의 출생은 나의 최초의 불행이었다.”고 쓰고 있다. 그래서 루소는 어머니에 대한 모성애를 동경하였으며 성인이 되어서도 어머니에 대한 콤플렉스로 나타나게 되며, 그의 아버지에 대한 의존감정이 발전했다.
1746년 루소는 그가 거처하고 있는 집의 하녀와 관계를 맺고 다섯 자녀를 얻었는데 모두 고아원으로 보냈다.
후에 그는 저작에만 전념해 <불평등기원론>, <정치 경제론>, <언어 기원론>, <신,엘 로이즈>, <민약론> 등을 발표하였고, 소설 형식의 <에밀>을 출판하기에 이르렀다. 그러나 <에밀>은 출판되자마자 파리학부에 의해 제소를 당한다. 파리고등법원은 루소에게 유죄를 선고하고 체포령을 내렸다. 그는 체포소식을 듣고 “ 그들은 나의 생명을 빼앗을 수는 있으나 나의 자유를 빼앗지는 못한다. 그들이 무슨 짓을 하던 그들의 속박, 그들의 감옥에서도 나는 자유를 누릴 것이다.” 라고 하며 피신하기를 거부하였다. 그러나 친구들의 권유로 말미암아 그는 파리를 떠나 스위스·영국·프랑스 각지를 돌아다니며 방랑생활을 하게 되었는데, 이 기간에 쓴 것이 자전적 작품인 <고백론>이다.
그렇게 8년간 유럽 각지를 전전하다가 파리로 돌아와 1778년 자신만의 조용한 생활을 하다 운명하게 된다.

2. 루소 교육사상의 특징
① 자연주의 교육사상
자연주의 교육사상은 루소 교육 이론의 토대라고 할 수 있다. “조물주의 손에서 나올 때 모든 것이 선하지만 인간의 손에서 타락한다.”라고 한 루소의 말은 자연으로 돌아가야 한다고 하는 루소의 자연주의 사상을 요약하는 것이라고 할 수 있다.
루소는 자연성을 버린 채 인위성을 쫓다가 타락하고 부패해 버린 당시 문명사회의 갖가지 사회부조리를 고발하고, 인간은 자연의 본성을 회복하고 자연으로 돌아가야 한다고 주장하였다. 루소의 자연주의 교육 사상은 자연에 의한 교육을 강조한다.

참고자료

· 없음