[방통대 과제물] Procede-proceed 모형에 따른 청소년 흡연교육 개발

소개

방통대 과제물 이구요

Procede-proceed 모형에 따른 청소년 흡연교육 개발

입니다.

목차

Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅲ. 중고등학생의 인구 사회적 특성
Ⅳ. PRECEDE-PROCEED 모형의 적용
1. 사회, 역학적 진단
2. 행동환경적 진단
3. 교육생태학적 진단
4. 행정정책적 진단
5. 교육 프로그램 제안
6. 세부 교육 프로그램
Ⅴ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

중∙고등학교 시기는 아동기에서 성인기로 성장하는 중간시기로서 아동기에서 성인기로 옮겨가는 데 따른 심리적, 사회적으로 큰 변화가 존재하는 시기이다. 따라서 중고등학생은 육체적, 정신적으로 불안한 요인을 다분히 가지고 있으며 다양한 문제가 발생하는 시기이다. 또한 이 시기는 정신적으로 육체적으로 크게 발달하는 시기이다. 따라서 이 시기의 건강은 다른 어느 시기 보다 중요하다고 할 수 있으며 한 평생을 살아가는데 필요한 건강을 만들고 형성하는 시기라 할 수 있다. 중고등학생 시기에 시작된 흡연은 나중에 성인이 되어서도 쉽게 고치지 못하여 장기적으로 지속될 수 있고 이는 국민 건강에 악영향을 미침과 동시에 국민의 삶의 질 또한 안 좋은 영향을 줄 수 있다.
따라서 중고등학교 시기의 금연교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따라 여러 가지 측면에서 살펴보고 모형에 따른 금연교육의 방향을 도출함을 목적으로 한다.
과제의 진행은 크게 두 가지 방법을 사용하였는데 문헌조사를 통하여 조사된 통계현황을 살펴봄으로써 중,고등학생의 흡연 문제를 분석하였고 중학교 학생 3명, 고등학교 학생 3명을 선정하여 준비된 내용에 관한 토의를 통하여 현재 중,고등학생이 느끼는 흡연 문제에 관하여 알아보았다.

Ⅱ. PRECEDE-PROCEED 모형

Green 과 Kreuter 는 1980년대에 건강교육 개발을 목적으로 하는 단계적 진단과정인 PRECEDE 모형을 처음 제시하였고 그 후 1991년에 PRECEDE 모형을 기본으로 하여 건강증진의 계획 수행 및 평가를 위한 PRECEDE-PROCEED 모형을 제시하였다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 영어의 첫 글자를 따서 만든 것으로 Predisposing, Reinforcing and Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation – Policy, Regulatory Organizational Constructs in Educational and Environmental Development 로 이다. 이름이 뜻하는 바와 같이 건강 증진 사업의 계획에서부터 실시 및 평과 과정까지 포괄하는 모형으로 다양한 측면의 진단과정을 통하여 건강 및 건강행위와 관련된 요인들의 복합성을 분류하고 조직화하는 체계적인 접근방법이다. 또한 건강증진과 관련된 많은 행위 중 가장 효율적으로 변화시켜야 할 전략을 제시해 주는 모형으로 알려져 있다. (조의영, 2001)

참고자료

· 강영미, 보건교육, 수문사,1999
· 김정옥, 구양숙(2006), 청소년기 부모교육 프로그램의 개발, 사회과학논집 제 5권,
· 남궁완(2005), 고령화 사회 노인들의 건강행위와 영양실태 및 영양지식이 삶의 질에 미치는 영향-PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로, 경기대학교 대학원 박사학위논문
· 문경주(2004), 청소년기 자율성 욕구와 부모허용간 불일치가 우울 및 일탈행동에 미치는 영향, 연세대학교 박사학위논문
· 양순옥(2007), 보건교육, 메디컬코리아
· 연세대학교 국민건강증진연구소(2007), 2007년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태조사
· 조의영(2001), 운항승무원의 건강증진을 위한 PRECEDE 모형의 적용 및 검증, 연세대학교 박사학위논문
· 한국금연운동협의회 홈페이지 : http://www.kash.or.kr/
· 문경주(2004), 청소년기 자율성 욕구와 부모허용간 불일치가 우울 및 일탈행동에 미치는 영향, 연세대학교 박사학위논문