학생의 입장에서 본 학교교육의 문제점

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학생의 입장에서 본 학교교육의 문제점

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◎ 학생의 입장

내가 학생 신분으로 있을 때, 학교에 대한 불만들은 많았지만 불만을 갖고 말한다 해도 변하는 것은 없다 여겨 그저 조용히 학교에서 하라는 대로만 했었다. 늘 우리나라 학교 교육에 문제가 많이 있다고 생각해 왔지만 구체적으로 어떠한 문제가 있는지에 대해 생각하지 않고 있었다. 내가 학생일 때 느낄 수 있었던 비교적 단순한 문제들부터 시작해서 학생이 생각하기엔 조금은 어려운 듯 한 문제들도 많다고 생각한다. 이번 과제를 통해서 어떠한 문제점들이 있는지 조사하게 되었다. 학생의 입장에서 보는 우리나라 학교 교육은 어떤 문제점을 갖고 있을까?

먼저 가장 큰 문제점이라고 생각되는 것은 주입식의 교육이다. 외국에서의 교육은 타고난 적성을 끄집어내서 심화시키고, 개발하는 것이다. 하지만 우리나라의 학교 교육은 아무것도 없는 머릿속에 지식을 집어넣는 주입식의 교육이다. 많은 학생들이 국어, 영어, 수학, 과학 등 주요 과목을 포함한 모든 과목을 주로 외우면서 공부를 한다. 교사가 가르칠 때에 공식을 외우게 해서 문제를 풀게끔 학생들에게 가르친다. 학생이 이해를 못하고 어려워하면 교사는 일단 공식을 외우라고 말을 한다. 이러한 주입식의 교육은 학생들에게 틀에 짜인 교육을 경험하게 만들고, 창의력을 발휘하기 어렵게 만든다. 창의력을 발휘하지 못하고 그저 틀에 맞춰진 교육만 받게 된다면 학생들은 공장에서 만들어진 하나의 기계에 불과하게 된다. 창의력이 없는 기계들은 응용문제에서 어려움을 느끼게 되며, 능동적인 공부 자세를 갖지 못하게 된다.

그 다음엔 수능, 대학만을 위한 교육이 문제라고 할 수 있다. 우리나라 학교 교육은, 특히 고등학교 교육은 수능, 즉 대학에 맞춰져 있다고 해도 과언이 아니다. 능력주의가 만들어낸 학력주의 풍토가 사회의 전반적인 분위기가 되어 너도 나도 다 대학을 가기 위해 공부를 한다. 대학에 맞춰진 교육은 모든 과목이 우수한 성적이어야 하고, 수능이라는 대학입시 시험을 거쳐 이뤄진다. 대학이 원하는 학생을 만들기 위해서 고등학교 3년을 수능이라는 것에 맞춰서 공부를 하고, 시험을 본다.

참고자료

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