동작교육계획안 - 리듬에 맞춰 걸어요

소개

리듬에 맞추어 활동해보는 동작교육계획안입니다.

목차

없음

본문내용

동작활동명
리듬에 맞춰 빠르게, 느리게, 천천히 걸어보아요.
활동목표
1. 빠르고 느린 속도의 차이를 알게 된다.
2. 리듬의 변화에 따라 움직임을 배우게 된다.
3. 반복되는 음악 구조를 이해하게 된다.

활 동 과 정
․ 도입
교사 : 안녕하세요 ~ 어린이 여러분.
즐거운 하루에요.~ 오늘 여러분은 신구어린이집에 어떻게 왔나요? (그림 보여주면서) 걸어왔나요? 뛰어왔나요?
유아 : 뛰어왔어요! 엄마 손잡고 걸어왔어요! 자동차 타고 왔어요~
교사 : 그래요. 우리 친구들은 뛰어왔고, 걸어오기도 했어요. 자동차도 타고 왔고요. 그럼 뛰어왔을때 다리가 빠르게 움직였나요? 아니면 느릿느릿 움직였나요?
유아 : 음..엄청 빨랐어요~! 다리가 막 빨라졌어요.
교사 : 맞아요~ 우리가 뛸때는 다리가 빠르게 움직이고, 걸을때는 천천히 움직여요. 우리 친구들 정말 똑똑하네요?
그럼 오늘은 선생님과 재밌는 놀이를 할거에요. 선생님이 음악에 맞춰서 작은북을 치면 빨리 걷는 거고, 스틱을 치면 느리게 걷는거에요. 알겠지요? 그럼 먼저 음악 없이 한번 해볼까요?(손뼉치고, 발 구르고)
․ 전개
교사 : 그럼 우리 음악을 먼저 들어보기로 해요~ 음악이 어때요?
유아 : 느려져요. 빨라져요. 통통 튀어요~
교사 : 그래요~ 통통튀기도 하고 느려지기도 하지요?
그럼 우리 통통튀는 부분에서는 선생님이 작은북을 칠 테니까 빨리걸어보고, 느려지는 부분에서는 스틱을 칠꺼에요.
그럼 어떻게 하는 거지요?유아 : 느리게 걸어요.
교사 : 선생님이 바닥에 그림을 그려놨어요. 바로 이그림인데요(그림보여주면서) 음악에 맞춰 저쪽에서부터 선생님이 있는 쪽으로 리듬에 맞춰 오는 거에요~ 재밌있겠지요?
그럼 어떤 친구가 한번 해볼까요? 친구랑, 친구한번해볼까요?
교사 : 잘했어요~. 그럼 통통튀는 리듬과, 느려지는 리듬에 또 어떻게 움직일 수 있을까요?

참고자료

· 없음