수업 지도안(대단원, 본시 모두 포함)-중1 사회 4.관광산업이 발달한 제주특별자치도

소개

제가 08년 교생실습 나가서 2주일 동안 몇지간 잠 못자고 10번의 수정을 거쳐 만든 수업 지도안입니다. 중1 사회 대단원 지도안이랑 본시 수업 지도안 (제주특별자치도의 자연환경을 이용한 산업) 까지 다 포함 되어있고 설문 조사도 직접 해서 그래프로 정확히 나타내었습니다. 제가 대단원 수업 지도안을 짜면서 너무 힘들었기 때문에 이것을 보고 조금이라도 도움이 되셨으면 합니다. 정말 소중한 자료입니다. 많은 참고 하시길 바랍니다.

목차

1. 교재관
1> 단원의 개관
2> 단원 설정의 이유
3> 단원의 학습목표
4> 단원의 연계
5> 단원의 구조

2. 학생관
1> 학생의 실태
2> 설문 조사 및 결과 분석

3. 지도관
1> 지도 방안
2> 단원 지도 목표
3> 단원의 지도 계획
4> 본시 수업 모형 단계

4. 본시 수업안

*첨부(탐구활동 학습지1, 탐구활동 학습지2, 형성 평가, 심화 학습, 학습지)

본문내용

Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
이 단원은 남부지방은 한반도의 남쪽에 위치하고 3면이 바다로 둘러 싸여 있어 예로부터 해양을 통해 다른 나라들과 문물을 교류하는 데 발판이 되어 왔다. 근대 이후에는 항구 발달에 유리한 조건을 갖춘 곳에 큰 항구들이 건설되었으며, 이들은 오늘날 연근해 어업과 해상 교통의 근거지일 뿐만 아니라, 공업과 무역의 중심지로 발달하고 있다. 특히, 1960년대부터 경베 개발 정책에 따라 건설된 남동 해안의 임해 산업단지들은 우리 나라 경제 발전에 중요한 역할을 해 왔다.또한 이 지역은 앞으로 다가오는 태평양 시대에 해양을 통한 해외 진출의 요지가 될 것으로 기대하고 있다.

2. 단원설정의 이유
학생들은 초등학교에서 향토의 생활, 우리나라의 자연 환경과 산업 및 각 지역의 주민 생활과 특색에 대해서 공부하였다. 이러한 내용을 다시 학습함으로써 우리나라 각 지역의 특성 및 자연과 인간 생활의 상호 관련성을 밝힐 수 있었다.
이런 남부지방의 지형, 기후 등의 자연적 특성과 인문적 특성이 결합되어 나타나는 주민들의 삶의 모습을 파악하고, 남부지방을 호남지방, 영남지방, 그리고 제주도 지역으로 구분하여 각 지역의 자연적․인문적 특성을 바탕으로 각기 상이한 차이를 보이는 산업발달, 지역의 변화, 지역문제를 중점적으로 지도해야 하겠다.
궁극적으로 이 단원을 통해서 학생들이 해양 진출의 전초 기지이자 우리나라의 농업 중심지이며, 임해 공업 발달 지역인 남부 지방의 특성을 바르게 이해하고, 국토에 대한 균형적인 가치관을 가질 수 있도록 하며 통일 조국의 밝은 미래와 국제화 시대의 능동적 일꾼이 될 수 있도록 지도해야 한다.

참고자료

· 없음