우리나라 생활지도 현 실태와 해결방안

소개

*우리 나라 생활지도 현 실태와 해결방안에 관련된 레포트 입니다.
*5페이지로 구성된 A+ 자료 입니다.
*출처포함 서론 본론 결론으로 나누어진 레포트 입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
ⅰ 생활지도란? 그리고 생활지도의 원리
(1) 생활지도란
(2)생활지도의 원리
ⅱ 상담과 생활지도의 개념적 구분
ⅲ 학교상담과 생활지도의 목적 및 필요성
(1)학교상담과 생활지도의 목적
(2) 학교상담과 생활지도의 필요성
ⅳ 생활지도의 실태·문제점 및 해결방안
(1) 상담실 운영 실태
(2)생활지도의 문제점
(3) 학생 생활지도의 문제점에 대한 해결책
Ⅲ 결론
-참고 자료-

본문내용

Ⅰ 서론

요즘의 사회문제에서 하나의 큰 이슈로 부각 되고 있는 것이 교육문제이다. 그와 더불어서 생활지도도 형식적이며 그 조차도 잘 이루어지지 않고 있어 문제로 떠오르고 있다. 요즈음 대부분의 학생 및 학부모·교사의 생각은 학교에서는 지식만을 가르쳐서 대학을 보내기위한 수단 혹은 취업을 위한 발판정도로 생각하는 경우가 많다. 이로 인하여 학교를 다니면서 가장 중요한 목적인 인성교육은 뒷전으로 밀려난지 오래이다. 그리하여서 학교에서 생활지도는 이미 유명무실해진지 오래이다. 여기서 나는 이런 학생 생활지도의 문제점의 심각성을 자각하고 생활지도의 현 실태를 조사하여 이에 대한 해결방안을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ 본론

ⅰ 생활지도란? 그리고 생활지도의 원리
(1) 생활지도란
키워드는 적응 (생활지도=잘 적응 시키기)이다. 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭하는 의미로써 교과지도 이외의 모든 교육을 말한다. 학생의 행동이나 생활에 대한 전반적 교육과 지도를 의미하기도 한다. 1945년 이후 미국의 영향을 크게 받으면서 미국학교에서 당시에 많이 유행하던 가이단스 활동(주로 직업교육중 진로지도)이 우리의 교육계에 수입되면서 생긴 말이다. 가이단스만을 지칭한다면 생활지도를 일반 교사들이 아닌 전문교사들만 맡으면 된다 라는 오해가 생기고 이로 인해 교사가 교육의 본질을 훼손하게 될 것이다. 생활지도에는 전문적 훈련을 요하는 부분이 있어서 일반 교사들이 담당하기 어려운 부분이 있지만, 기본적으로는 모든 교사가 맡아야 하는 교육활동으로 보아야 한다.

참고자료

· 진해옥, 『고등학교 상담활동의 실태분석과 개선방안』, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
· 고혜경,『중·고등학교 학교상담 운영실태 및 개선방안에 관한 연구 : 익산시를 중심으로』, 원광대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2006
· 이주호, 교원정책·교육과정·학생생활지도 실태조사(2005년도 국정감사 설문조사(2)),국회의원 이주호 정책자료집 26, 2005
· 검색엔진 -네이버