생활지도의 문제점

*범*
최초 등록일
2001.07.09
최종 저작일
2001.07
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소개글

생활지도에 대한 개념과 초등학생들의 시기적특징..
그리고 현재 우리나라의 생활지도 교육의 문제점과 대책에 대해 제시됨

목차

생활지도의 개념과 의의
생활지도의 기본 원리
초등학교 학생들의 일반적 특징
가. 초등학교 저학년 아동
나. 초등학교 중학년 아동
다. 초등학교 고학년 아동
초등학교 내에서의 생활지도의 문제점
생활지도의 대책
실제 학교에서의 기본 생활 습관지도의 예시

본문내용

생활지도의 개념과 의의
생활지도는 영어의 'guidance'를 우리말로 번역한 것으로 여기서 'guide'는 방향을 가르치다, 안내하다, 이끌다, 감독하다 등의 의미를 가지고 있다.
이런 의미에서 생활지도는 학생의 바람직한 성장을 돕기 위하여 그 발달 단계에 따라 체계적이고 종합적으로 제공되는 교육 영역으로 일생을 살아갈 독립된 인간으로서 필요한 자질이 갖추어지도록 지원하는 일련의 교육활동을 의미한다.
또한 원만한 인성이 그들의 신체적 성장과 더불어 함양되도록 계획되고 시행되는 활동이며 교사는 아동 개개인이 지닌 능력과 흥미, 잠재력을 발견하여 이를 최대한으로 개발해 가는 자기지도와 자기 관리 태도를 기를 수 있도록 해야 하는 전문기술이다
생활지도는 학생들에게 베푸는 봉사 활동이므로 학생지도 봉사활동이라고도 한다. 생활지도는 학생조사활동, 진로 정보 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수활동 등 5가지 활동으로 구성된다.

참고 자료

없음

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