4학년 음악과 산바람 강바람 지도안 1차시

소개

4학년 음악과 산바람 강바람 지도안 1차시입니다.
대표수업 진행한 지도안입니다.

목차

1. 제재명
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 교재 연구

본문내용

1. 제재명: 11. 산바람 강바람

2. 제재의 개관

가. 교재면
본 제재에서는 계이름 읽기로 악보를 보고 정확하게 부르도록 하고, 다른 성부의 소리를 들으면서 자신의 성부를 노래할 수 있도록 지도하여 화성의 아름다움을 자연스럽게 체득하도록 하며, 여러 가지 방법으로 악기를 편성하여 연주하고 서로 비교해보는 활동을 통해 기악 합주의 효과적인 편성 방법을 알고 소리의 어울림을 느끼며 기악 합주를 할 수 있도록 한다.

나. 학생 입장면
전주에 대한 의미와 효과, 여러 가지 형태를 악보와 음악을 통해 알아보고 제재곡에 어울리는 전주를 창의적으로 만들어 보게 하며, 특히 교육과정에 나와 있는 권장 악기 이외에 특기 · 적성 활동에서 배우고 있는 여러 가지 다양한 악기를 합주에 활용하여 특기와 소질을 계발하고 합주활동에 적극적으로 참여하여 창의적으로 표현하면서 협동심을 기르고자 한다.

다. 지도교사 입장면
본 제재는 부분 2부 합창과 여러 가지 악기를 이용한 기악합주를 통하여 다른 성부나 다른 악기와의 어울림을 느끼게 하고, 기악 합주의 악기 편성 방법과 전주의 여러 가지 형태를 이용하여 제재곡에 어울리는 전주를 만들어 보는 창작 활동을 통해 창의적인 표현능력을 기르고 화음의 아름다움을 느끼게 하기 위하여 설정하였다.
이를 위해 어울림을 생각하며 부분 2부 합창을 하고, 여러 가지 방법의 겹리듬 치기를 통해 리듬 합주를 해 보며, 기악 합주의 악기 편성 방법에 맞게 악기를 적절하게 편성하여 기악 합주를 해 보도록 한다. 또한 전주의 개념을 이해하고 제재곡에 어울리는 전주를 만들어 연주해 보도록 구성하였다.

3. 제재의 목표
이 해
· 여러 가지 악기의 주법과 특징을 알 수 있다.
· 기악 합주에 어울리는 악기를 알맞게 선택할 수 있다.
· 전주의 여러 가지 형태를 말할 수 있다.
활 동
· 제재곡을 계이름과 가사로 보고 부를 수 있다.
· 화음의 아름다움을 느끼며 부분 2부 합창을 할 수 있다.

참고자료

· 없음