학교폭력 문헌고찰과 case

소개

정신간호학을 하면서 숙제한 것이구요 ;)
교수님께 칭찬받았습니다 ^^
문헌고찰과 case까지 있으니까
참고하세요 !

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력의 구성
4. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 집단 괴롭힘
5) 성적 폭력
5. 학교폭력의 현황
1) 학교 폭력의 피해
2) 학교 폭력의 가해
6. 학교폭력의 특성
7. 학교폭력과 관련된 기사
8. 학교폭력의 예방 및 대책
9. 학교 폭력의 원조 방안
1) 학교폭력 예방을 위한 환경조성 방안
2) 학교폭력을 조장하고 촉발시키는 요인에 관한 대응전략
10. 정신보건센터에서 학교폭력에 대해 지원하는 사업 (학교폭력 치유 프로그램)
Ⅲ 결론
[참고문헌]
사례관리
Ⅰ 내담자 정보
Ⅱ 센터의 치료적 전략
Ⅲ 나의 간호전략
Ⅳ 총평가
Ⅴ 느낀점

본문내용

Ⅰ 서론

서울의 한 초등학교 6학년 학생이 급우들의 집단 따돌림과 폭력으로 인해 가출을 하면서 ‘졸업식 전까지 몸을 만들어 돌아와서 해볼 수 있는 만큼 해보겠다.’라는 메모를 남겼다고 합니다. 결국 다행히 나흘 만에 무사히 집으로 돌아왔지만 ‘폭력은 폭력으로 맞서겠다.’는 막다른 결심에 이르기까지 이 학생이 겪었을 수치심과 고통은 평생 지워지지 않을 것입니다. 그 외에 집단 따돌림과 폭력으로 인하여 자살을 하는 일도 많은데 이는 학교폭력이 한 개인의 삶을 결정할 정도로 큰 사건임을 일깨워줍니다.
예전부터 요즘까지도 대중매체에서 많이 소재가 되는 것이 학교 폭력입니다. 그렇듯 학교폭력은 우리의 삶 속에서 어느센가 너무나도 가까이 있고 그만큼 문제의 심각성을 많은 사람들이 알고 인정하고 있다고 생각이 되어 집니다. 학교폭력의 문제가 더 이상 개인의 문제가 아니라 가정과 학교, 지역사회가 같이 접근해야 함을 의미하는 동시에, 개인의 심리학적 차원에서 개입되어야 함을 의미합니다.
하지만 그 폭력의 문제를 어떻게 해결해야할지 교사들과 학부모들, 그리고 급우들 또한 어떻게 대처를 하고 어떻게 해결해야할지, 적절한 대처방법을 몰라 학교 폭력의 문제는 매우 크다고 볼 수가 있습니다. 방송에서 학교 폭력에 관하여 많이 방송을 하고 그 문제에 맞는 대처방안이 나오지만 눈에 뛰는 효과는 보이지 않는 것이 현재 학교폭력문제의 현실입니다.
과거에는 남학생들의 폭력의 정도가 높았지만 요즘엔 여학생의 폭력문제 또한 눈에 띄게 상승하고 있으며 중학교와 초등학교에서 또한 이런 폭력의 문제가 있다는 것입니다.
저는 이번 남구정신보건센터에서 실습을 하면서 학교폭력에 대해 심각성을 느끼고 학교폭력에 대해서 알아보기로 결정하였습니다.

Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 정의

학교 폭력의 사전적 의미로는 ‘자기보다 약한 처치에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’입니다.
학교와 관련하여 일어나는 폭력행위로 그 주체나 대상이 청소년이라는 특징을 지니며 (홍금자, 1998) 심리적, 물리적, 신체적 손상과 위협을 가하는 부정적인 행위로서 단순한 물리력의 행사로 인한 신체적 피해를 포함한 보다 광범위한 유형의 피해가 포함되는 것인데 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적 폭력행위를 뜻합니다.

참고자료

· 없음