내가 생각하는 조기교육이란

소개

현재 기승을 부리고 있는 조기교육에 관하여 피아제의 이론에 근거하여 나만의 이론을 펼친 글.
실제로 레포트 제출하였으면 높은점수를 받았습니다.

목차

서론
본론
결론

본문내용

서론

몇 년 전 어떤 TV프로그램을 본 적이 있다. 시트콤에서 언급되어 매스컴을 떠들썩하게 만들었던 조기영재교육이라는 것을 처음 접한 때이다. 거기서 본 내용은 6살 때 조기영재교육학원을 다녀 약 1년 동안 그 프로그램에서 우수한 양상을 보인아이가 초등학교에 들어간 후 정말 그 성과를 발휘했는가 하는 내용이었다. 실제로 그 아이는 6살 조기영재교육학원을 다닐 당시에 복잡한 도형을 한번보고 그려냈으며, 수많은 점들이 찍힌 스케치북을 보고 5초도 안되어서 점의 수를 알아맞혔다. 하지만 그렇게 신동이라 불리며 뛰어난 재능을 보인 그 아이는 초등학교에 들어가 중하위권을 유지하는 평범한 아이가 되었다. 당시 중학생이었던 내가 봐도 어려운 것들을 6살짜리가 해 내는 것을 보고 감탄한 기억이 난다. 항상 전교 1등만 할 것 같았던 그 아이가 왜 겨우 중위권을 바라보게 된 것일까?
과거에서 지금까지 기승을 부려온 조기교육은 수많은 사람들의 찬, 반 의견을 불러일으켰으며, 그 과정과 성과에 있어서 꾸준히 연구대상이 되어왔다. 이러한 상황에서 조기교육은 어떠한 이점을 갖고 있으며, 그 한계는 무엇인지 알아볼 필요가 있다.

본론

조기교육이란, 학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육을 말한다. 조기교육은 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스가 창시하였다. 대체로 4~5세 아동을 상대로 하는 이른 시기의 교육이라 할 수 있다. 일찍이 교육을 시작하여 아동의 잠재력을 실현시킨다는 취지는 많은 사람들에게 긍정적으로 받아들여있고 있다. 실제로 음악이나 외국어 등은 조기교육이 효과적이라고 알려져 있다고 한다. 수년전부터 조기영어교육이 이슈가 되고 있다. 때마다 TV에는 꼬마영어신동들이 나와 여느 유학파 못지않게 유창하게 영어를 말한다. 이것은 한국에서 너,나 할 것 없이 영어권 나라로 이민을 가는 사태를 낳기도 하였다. 여기저기 아동들을 위한 영어 학원이 생기고 , 이러한 상황은 부모들에게 아이들을 영어학원으로 보내도록 부추기고 있다.

참고자료

· 없음