프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교 분석

소개

프로젝트 접근법 레지오 에밀리아 접근법 비교 피아제 비고츠키 사상 비교

목차

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본문내용

소집단 유아들의 학습 가치 주제를 교사가 책정하여 지도하고 안내하여 유아 교사가 공동으로 연구하고 목적에 도달하는 활동. 문제의 정답 찾기가 아닌 또래와 교사가 공동으로 연구하는 과정에서 많은 것을 체득하려는데 초점을 둔다. 공동연구 기회로서 의미 있는 활동 적절한 주제 비계설정 사고 육성
상호 조정적 협력 교육과정.
피아제와 비고츠키의 철학을 바탕으로, 개인 내부 인지 발달에 개인 간에 일어나는 지식 구성의 사회적 과정 중시, 피아제의 인지학 이론과 비고츠키의 사회적 구성주의를 바탕으로 아동의 능동적 지식을 구성하는 지식구축과정을 강조함. 이탈리아 로마냐의 레지오 에밀리아 시에서 시 예산의 12%를 투입하여 0~6세 아동을 위해 질 높은 교육 체계로서 운영됨. 발현적 교육과정 다 상징적 교수법 협동적 상호작용을 통한 학습, 기록화활동 부모참여 지역사회와 연계 구축 학습동기 자극 물리적 환경 전문적 교사 새로운 교육방법으로서 1980년대 후반부터 미국을 거쳐 세계 교육자들에게 주목받아왔다. 인지력과 창의력을 높이기 위한 프로그램으로 발현적 교육과정과 사회적 구성주의를 실행하고 있다.
공통점
프로젝트를 통한 학습활동을 중시함
하나의 프로젝트이며 교육과정으로 평가된다.
프로젝트를 통한 학습활동을 강조한다.
아동의 정신mind를 계발한다.

참고자료

· 없음