에릭슨의 심리사회적 발달이론과 먀샤의 청소년정체성이론

소개

에릭슨의 심리사회적 8단계 발달이론과 마샤의 정체성이론

목차

1. 자아(ego)의 강조
2. 심리사회적 발달단계
3. 자아정체성의 발달과 부분위기
4.Marcia의 청소년 정체성 이론

본문내용

심리사회적 이론

1. 자아(ego)의 강조

1). Erik Erikson - 1902년 독일의 Born에서 태어난 그는 주로 어린이를 그리는 초상화가였으며 우연히 Freud의 자녀들을 그리기 위해 오스트리아에 초청되는데 두 사람은 수시로 심리학에 관해 논의하였으며 자녀들의 초상화를 완성했을 때 Freud는 어린이들의 정신분석에 관한 연구에 Erikson을 초청하였다. Freud 밑에서 훈련을 받은 그는 1936년 미국에 이민하여 하버드대학의 심리학 교수가 되었고 이곳에서 발표한 사회적 발달이론으로 Erikson은 유명하게 되었으며 1950년대 identity(정체감)라는 용어를 가장 먼저 사용하였고, 이론적 발전과 실제적 적용에 큰 공헌을 하였다.

2) 신프로이트 학파(Neo Freudian) - 프로이트의 정신분석학을 공부하던 학자 중 그와 견해를 달리하게 된 학자들이 각기 독자적인 이론을 제시하게 되는데 이들을 신프로이트 학파라고 하며 이들의 주장 가운데 공통적인 것으로 사회․문화적인 요소들이 인간의 행동을 결정짓는다는 점이다. (Adler : 개인심리학, Erikson : 자아심리학)

3) Erikson 이론의 특징
(1) 프로이트가 원욕(id)를 강조한데 비해 자아(ego)를 강조
(2) 프로이트가 아동의 성격발달에 부모가 미치는 영향에 관심을 가졌던 데 비해 에릭슨은 아동의 자아가 주형되는 심리역사적 환경을 강조
(3) 프로이트가 사춘기 이전까지의 성격형성에 관심을 가졌던 데 비해 자아발달에 있어 유 아기부터 노년기에 이르기까지 전 생애를 망라
(4) 프로이트가 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 외상이 성인기에 어떻게 정 신 병리를 야기 시키는가를 설명하려했던데 비해 심리사회적 위협을 극복할 수 있는 인간의 능 력에 주목하여 각각의 발달단계에서 나타나는 자아의 질에 초점을 맞춤

2. 심리사회적 발달단계

1) Erikson의 심리사회적 8단계 발달이론
(1) 각 발달단계에서 자아의 발달이 어떻게 전개되는가가 핵심
(2) 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정
(3) 각 단계에서 발달은 순차적으로 점성원리에 따름
※ 점성원리 - 유전적으로 정해진 순서에 따른 성숙에 의해 어떤 속성이 나타나는 것
(4) 인간의 심리사회적 발달을 8단계로 구분
(5) 각 단계마다 서로 대립되는 심리사회적 위기가 있음 (긍정적 요소 : 부정적 요소)
(6) 위기 대처형태에 따라 좋고 나쁜 품성이 형성
※ 초기의 성취나 실패가 영구불변하는 속성의 것은 아니지만 적절한 위기의 처리가 다음 단계에 잘 적응하고 건전한 자아, 건전한 성품을 형성할 수 있다.

참고자료

· 안범희 성격심리학 도서출판 하우
· 유진S.깁스 편 한권으로 읽는 교육학 명저 24선 디모데