청소년기 발달과업

*송*
최초 등록일
2003.06.08
최종 저작일
2003.06
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목차

서론

본론
-청년발달에 관한 이론
-청소년기의 특성
-청소년기의 문제와 원인
-자아정체감

결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 생을 살면서 다양한 발달단계를 거치며 끊임없이 성장하고 발달해나간다.
그중 청년기는 소아기의 정신적, 신체적 발달과정을 마치고 성인으로 들어가는 과도기의 시기로 볼수있으며 한사람의 인격이 거의 완성되고 독립적인 사회인이 되기위하여 마지막으로 준비하는 시간이다.
보통 청소년기를 가리켜 질풍노도의 시기라고도 하는데 그많큼 청년기에 많은 혼란이 있음을 말해주고 있다. 청소년문제가 대두되고 있는 지금 청년기의 인간발달을 통해 올바른 방향을 제시하며 의미 중요성에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

청년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 시기이다. 연령적으로는 13세에~24세까지를 청년기로 본다. 이 시기는 전기와 후기로 나눌 수 있는데 12~17세까지를 청소년기, 18~24세 까지를 청년기로 나눌수있다. 이 시기에는 신체적 성장이 가장 왕성한 시기이다. 성적인 징후가 발견되기 시작하고, 성 역할에 대한 사회적 학습이 일어나서 완성되는 시기이기도 하다. 인지의 능력도 보다 정교해지고, 격심한 감정적 기복을 경험하게 된다. 또한 자아정체감이 형성되는 시기로 올바른 자아정체감이 형성되지 않을 경우 극심한 혼란을 겪게 된다.

참고 자료

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2.청소년기의 자아정체감의 발달-윤 진 외9인 , 서울:한국청소년연구원.
3.인간 행동의 이해-윤 진(1993). 서울:법문사.
4.청소년기의 신체 발달-윤 진 외9인, 청소년심리학. 서울:한국청소년연구원.
5.청년심리학- 서울:장승.
6.발달심리-.송명자(1995). 서울:학지사.
7.정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리. 서울:중앙적성출판사.황상민(1995).
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11.http://user.chollian.net/~song1/simri/par-chil.htm
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