교육 사회학 갈등이론 문화적 재생산 이론: 부르디외 자본주의 국가론: 알뛰세 저항이론: 윌리스

소개

교육 사회학 시간에 갈등이론에 대해 발표한 자료 입니다.
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목차

☞ 갈등론적 교육이론의 성립과 전개

☞ Ⅰ. 문화적 재생산 이론: 부르디외
☞ Ⅱ. 자본주의 국가론: 알뛰세
☞ Ⅲ. 저항이론: 윌리스

본문내용

1. 갈등론적 교육이론의 성립

갈등이론에서는 교육은 지배집단의 문화를 정당화하여 주입하며 기존 계층구조의 재생산을 또한 정당화한다고 주장한다.

2. 갈등론적 교육이론의 전개
교육에 대한 갈등론적 이론들은 정통 마르크스주의의 경제결정론에 근거하고 있는 ‘경제적 재생산론’과 교육의 상대적 자율성을 인정하고 있는 ‘문화적 재생산론’, 국가와 교육과의 관계에 관한 분석인 ‘자본주의 국가론’, ‘문화적 제국주의론’ 등과 그리고 재생산이론이 지는 한계를 극복하려는 ‘저항이론’등으로 나누어 볼 수 있다.

부르디외는 경제결정론의 한계를 지적하고, 학교교육에서 문화적 역할을 강조하였다.
즉, 학교교육은 지배계급이 선호하는 문화영역을 통해 계급적 불평등을 유지 ․ 심화시키는 재생산적 기구라는 것이다.

1. 대표적 이론가
: 부르디외(P. Bourdieu), 번스타인(Bernstein)

2. 기본입장
학교교과는 지배계급의 문화로 이루어져 있다.
시험은 지배계급에 유리하다.
학교는 사회적 불평등 재생산을 정당화한다.

참고자료

· 김신일 교육사회학