초등 교사의 의복에 관한 연구

소개

소논문 형식의 리포트입니다.
초등 교사의 의복에 관한 조사 내용을 논문 형식으로 담았습니다.

목차

초록
ⅰ. 서론
ⅱ. 본론
- 교육복의 영향과 요구
- 교육복의 착용 현실 및 착용에 대한 견해
ⅲ. 결론
ⅳ. 참고 문헌

본문내용

국문초록

의복은 현대 사회에 있어 사회적으로 중요한 역할을 담당하고 있다고 볼 수 있다. 특히나 교사들에게 있어 의복은 학생들과의 상호 관계 속에서 중요한 매개체로 작용할 수 있으며 교사의 역할 수행에 큰 영향력을 행사하고 있다.
초등학교 학습 아동의 경우에는 색이나 디자인 등 주의의 미적인 부분에 민감하여 담임교사의 의복 및 외모가 그들의 학습 태도 등에 긴밀한 연관성을 지닐 수 있는 것이다. 이러한 까닭에 교사의 의복은 단순히 교사 자신에게 속하는 부분이 아닌 하나의 교육적 도구가 된다는 것을 인식하는 일이 중요할 것이다.
여기에서는 초등교사의 의복이 미치는 영향에 대해서 생각해 보고 그 중에서도 특히 교육복에 관한 현실 조사를 통해 초등 교사의 의복행동에 대한 긍정적인 방안을 모색해보도록 하겠다.

주제어 : 초등교사, 의복, 교육복, 교육적 효과, 사회적 인식.

ⅰ. 서론

의복은 현대 사회에서 외모의 구성 요소로서 상대방의 신분, 성격, 가치관, 태도 등을 암시 받을 수 있을 뿐만 아니라 자기표현의 일부분으로 작용한다. M. J. Horn and L. M. Gurel, 1981, p. 1

이러한 맥락 이상에서 볼 때 교사들의 의복은 중요한 의미를 지닌다. 교사들이 착용하는 의복은 평상복과는 달리 수업현장에서 교사의 역할 수행에 상승효과를 주며, 소속감과 자신감으로 학생을 지도하게 한다. 학생의 측면에서는 교사에 대한 흥미가 곧 수업에 대한 흥미나 동기유발이 되며 교사에 대한 만족감과 정서에 영향을 받게 된다.
그 동안 우리나라 초ㆍ중ㆍ고 교사들의 복장은 자율적으로 착용하여 왔다. 교사들의 신분과 역할 등을 고려해서 적합한 옷차림을 한 교사들도 많지만 일부 교사들의 옷차림은 사치스러운 옷, 지나치게 짧은 치마, 청바지 등을 입고 수업에 임하고 있어서 학생과 학교, 학부모들의 비판을 받는 경우도 종종 발생하여 왔다. 이에 따라 교사들은 교사의 역할 수행에 기능성ㆍ상징성ㆍ심미성의 3요소를 갖춘 적합한 이상형의 교육복을 지각하게 되었다.
따라서 최근에는 여교사들의 교육복 착용 문제가 화제가 되고 있다. 대전광역시내 초등학교 3개교에서는 활동적이고 편안하며 미적이고 경제적인 교육복을 직접 디자인하여 입도록 하였다.

참고자료

· 이선재,『의상학의 이해』, 교문사, 1998.
· 신상옥ㆍ이선의ㆍ오경화ㆍ나영주,『현대패션과 의생활』, 교문사, 1999.
· 정흥숙ㆍ정삼호ㆍ홍병숙,『현대인과 의상』, 교문사, 1998.
· 강혜원,『의상 사회 심리학』, 교문사, 1995.
· 김영자,『복식 미학의 세계』, 경춘사, 1998.
· 김순심ㆍ유은희ㆍ이유경ㆍ이은숙,『복식 사회 심리학』, 경춘사, 1990.
· Marilyn J. HornㆍLois M. Gurel,『의복:제2의 피부』, 도서출판 까치, 1995.
· 박연호,『교사와 인간관계론』, 법문사, 1984.