학업 성취도 및 표준화 검사에 대한 이해

소개

학업 성취도 및 표준화 검사에 대한 이해

목차

Ⅰ. 학생의 성취도 평가

1. 평가의 중요성: 왜 평가하는가?
2. 목표에 따른 평가전략
3. 좋은 검사의 조건
4. 성취도 검사
5. 성적표
※ P315의 연구문제에 대한 조원들의 견해

Ⅱ. 표준화 검사
1. 표준화 검사:
2. 표준화 검사의 활용 목적
3. 검사의 실시방법 및 시기
4. 좋은 검사의 선정
5. 검사의 해석
6. 표준화 검사의 유형
※P.335의 연구문제에 대한 조원들의 견해

본문내용

Ⅰ. 학생의 성취도 평가

1. 평가의 중요성: 왜 평가하는가?
교사의 주된 임무중 하나는 학생들의 학습을 촉진시키는 것이다. 그런데 학생들이 얼마 나 잘 배웠는가를 살펴보려면 시험과 점수가 가장 적절하다는 것이다. 문제가 되는 것 은 평가의 시행여부가 아니라 부적합하고 적절하지 못한 평가를 하는 것이라고 Ebel은 주장하였다. 요약하면 문제가 되는 것은 “과연 무엇을 어떻게 평가할 것인가?” 이다.
(1). 학생들의 노력을 유인한다.
평가의 중요한 역할은 학생들에게 동기를 유발시키는 것이다. 높은 등급과 상은 학 생들의 높은 성취에 대한 보상으로 주어진다. Natriello는 평가가 학생들의 노력을 촉 진시키기 위한 기준으로
1.평가가 학생들에게 얼마나 중요한지에 따라 그 평가의 효율성이 달라진다.
2.성실과 노력에 의해서만 좋은 평가가 나올 수 있다는 인식이 기초가 되어야 한다. 3.평가는 일관된 기준을 갖는다.
4.학생들은 어떤 평가에서 좋은 결과를 얻기 위해 해야 할 바를 분명히 알고 있어야 한다.
5.평가에 대한 신뢰할 만한 해석이 전제되어 있어야 한다.
6. 잦은 평가는 성취도를 높이는 데 효과적이다.
7.평가는 전체 학생들에게 도전할 만한 것이어야 한다.
(2) 정보를 제공한다.
1. 학생들에게 피드백 주기: 학생들은 자신이 기울인 노력의 결과를 알아야 하는데, 정기적인 평가는 그들에게 자신들의 강점과 약점에 대한 피드백을 제공한다.
2. 교사들에게 피드백 주기: 평가의 가장 중요한 기능 중의 하나는 평가 결과가 교사 들에게 자신의 교수의 효율성을 알게 해준다는 것이다.
3. 학부모에게 정보를 제공하기: 학교의 평가는 가정의 부모들에게 그들의 자녀가 학 교에서 하는 일에 대한 정보를 줄 수 있다.
4. 선발과 자격에 대한 정보의 제공: 학생들을 적성과 능력에 따라 분류한다는 것이 다.
5. 책무성에 대한 정보: 학생들에 대한 평가는 또한 교사 , 학교 , 교육구청 및 시도 교육청을 평가하는 데 사용된다.
평가에 대해 고려할 때, 측정 과 평가의 개념을 간단하게 구별해야 한다. 측정이란 학생들의 능력이나 성취를 양적으로 재는 것이다. 평가는 어떤 대상에 대한 가치에 접근하는 과정을 의미한다.

2. 목표에 따른 평가전략

참고자료

· 없음