기노트(ginott)의 인본주의 부모교육

소개

기노트의 인본주의 부모교육에 관한 전반적인 내용을 다루고 있습니다.
부모교육의 의의와 어떻게 부모교육을 해야하는지, 그리고 기노트가 시행했던 부모상담의 절차에 관한 내용이 담겨져 있습니다.
짧은 논문 형식이며 목차와 표지, 참고문헌까지 갖춰져 있습니다.
APA논문 스타일을 바탕으로 작성했음.

목차

1. 서론
인본주의 부모교육 이론의 배경
부모-자녀 관계에 대한 견해

2. 부모교육의 원리
부모-자녀 사이의 감정 교환하기
효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기
행동의 한계 설정 및 실시하기
모델로서의 부모역할 담당하기

3. 부모교육의 형태
불평 늘어놓기 단계
감수성 높이기 단계
개념형성 단계
기술 습득의 단계

4. 기노트의 부모교육 프로그램의 효과

참고문헌

본문내용

제 1 장 서 론

인본주의 부모교육 이론의 배경

기노트는 액슬린으로부터 아동에게는 애정적 경험이 중요하며 아동이 바람직하게 성장하는 데에는 예민함과 연민의 정을 갖고 반응해 주는 성인이 필요하다는 것과 놀이요법을 배웠다. 이때 그는 부모는 자녀가 애정을 받고 있다는 것을 느낄 수 있게 대해야 하며 자녀의 요구에 민감하게 반응해 주어야 한다는 것을 깨달았다.
그 후 슬라브슨(S.R.Slavson)으로부터 심리학 역동성(psychodynamic theory)과 부모-자녀 관계의 발달수준에 대한 이론을 배웠으며 플로리다에 있는 아동지도연구소에서 연구원으로 근무하면서 정서장애 아동과 청소년을 대상으로 한 심리치료를 실시하면서 아동과 부모의 문제, 부모개입 방법에 대한 실험을 거쳐 부모교육 기법을 개발하였다(Orgal, 1980)
특히 부모-자녀간의 상호 인간적으로 존중하고 이러한 바탕 위에서 의사소통이 이루어져야 한다는 점이 강조되고 있다. 기노트의 많은 저서들이 주로 부모-자녀 간의 의사소통 기술을 증진시키는 내용이 많은 것도 인본주의 심리학에 바탕을 두고 있기 때문이다(김명희, 1996).
기노트가 제시한 이론을 ‘인본주의 부모교육 이론’이라 부르는 것은 그가 영향을 받은 액슬린의 놀이치료 이론이 인본주의 심리학에 기초하고 있고, 기노트의 이론이 아동을 인간적으로 대우해서 의사소통하는 것을 강조한 것에 근거하여 비그너(Bigner, 1979)가 ‘인본주의 전략(humanistic strategy)`이라고 불렀음에 연유한다.

부모-자녀 관계에 대한 견해

부모는 자녀의 인성, 신체적 특징, 성격에 관계없이 자녀를 있는 그대로 받아들여야 한다(Accept as she/he is). 자녀들이 하는 이야기를 잘 들어 그들의 느낌을 부모에게 표현하고 싶은 마음이 일어나도록 해야 한다. 자녀들의 느낌에 대해 적절한 반응을 하기 위해서는 부모는 상담자 · 치료자로서

참고자료

· 없음