장학에 대하여 일반적인 이론을 조사해 보고 장학의 문제점과 개선점에 대한 자신의 견해 밝히기

소개

장학에 대하여 일반적인 이론을 조사해 보고
장학의 문제점과 개선점에 대하여 자신의 견해를 밝혀 보시오.
교육행정 및 교육경영 [교직과목] 의 레포트제출자료입니다.

목차

1.장학이란
2.장학의 유형
3.장학의 문제점
4.개선방향
5.맺으며

본문내용

1. 장학이란
장학에 대하여 B.N. Harris는 학생들의 학습을 돕고자 동원하는 수업과정에 직접적으로 영향을 주는 방식으로 학교를 경영해 나가거나 변혁을 가져오도록 인적․물적 요소를 다루는 일이라 표현했고, 김종철(교육행정의 이론과 실제)의 법규적 접근(교육 행정 전반의 장학정책 수립, 교과 과정 운영, 생활 지도의 운영 감독, 교원과 학생의 지도, 교육 연구에 관한 사항을 포함한 지도 활동), 기능적 접근(교사의 전문적 성장, 교육운영의 합리화, 학생의 학습 환경 개선을 위한 전문적․기술적 보조 활동), 이념적 접근(교수-학습 지도의 개선을 위해 제공되는 지도 조언)을 통해 정의를 내릴 수 있다고 보았다. 또한 장학의 개념에 대해서
가, 장학에 관련된 용어의 통일이 이루어지지 않고 있다는 점,
나, 장학사나 장학관이 행하는 모든 사무가 장학이라고 하지 않을 뿐만 아니라 반대로
학교장이나 교육감의 소관 업무 중에서도 장학에 관한 것이 있다는 점,
다, 장학의 대상이 되는 교육 문제의 영역이 광범위하고 행정과 장학의 한계가
명확하지 않다는 점,
라, 외국의 장학 개념과 우리나라의 장학 개념이 반드시 일치하지 않다는 점,
등의 이유를 들어 우리나라의 장학의 개념에 대하여 많은 혼동이 있음을 지적하였다. 여러 접근 방법을 토대로 장학의 개념을 정리하면, 장학이란 보통 학생들의 학습을 촉진하기 위해 수업과정에 직접적으로 영향력을 행사하는 활동, 학교경영의 한 과정으로 교수․학습과정을 개선하는 데 도움을 주는 전문적 활동, 교수-학습의 효율화를 목적으로 교사의 전문성 신장, 교육과정 운영 및 학교경영의 합리화를 위해 제공되는 지도조언, 조정, 정보 제공, 자원 봉사 등 일련의 전문 기술적 활동 등을 통틀어 말하는 것이라고 본다.
위와 같은 장학의 목적은,
가. 가능한 모든 방법을 활용하여 교수-학습 방법을 개선하고,
나. 학습에 알맞은 물리적, 사회적, 심리적 환경이나 풍토를 조성하며,
다. 모든 교육적 노력과 자료를 조정, 통합하여 계속성을 마련하고,

참고자료

· 없음