Ginott의 인본주의 부모교육이론과 Step프로그램에 대해

소개

Ginott의 인본주의 부모교육이론과 Step프로그램에 대해 조사 정리한 교육학 레포트입니다. 이론과 관점에서부터 실제 적용과 문제점까지 자세하게 정리해 두었습니다. 자세한 내용은 목차를 참고해 주세요.
공부하시는데 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Ginott와 STEP프로그램에 대해서……
1) Ginott의 인본주의 부모교육 이론
2) STEP 프로그램
2. 아동을 바라보는 관점
1) Ginott의 인본주의적 부모교육 이론
2) STEP 프로그램
3. Ginott와 STEP프로그램의 내용과 단계 비교 & 두 프로그램의 연관성과 그 이유
4. 실제 상황에서의 적용
5. 가정형태에 따른 이론 적용
1) 조부모 가정, 2) 편부모 가정 & 이혼 가정
3) 결혼이민자 가정, 4) 재혼가정, 5) 듀크족
6. 현대 부모 - 자녀 관계 특징과 문제점
1) 전체적인 배경
2) 맞벌이 & 아이의 학원 과다
3) 부모의 자녀에 대한 기대수준이 높아짐에 따라 부모-자녀간의 갈등
7. 실제 부모 교육은 어떻게 이루어지고 있으며 그 운영방식은 어떠한가?
1) Ginott 부모교육 형태
2) STEP 프로그램 부모교육 형태
3)현재 이루어지고 있는 부모교육 프로그램 현황
8. 두 프로그램에 대한 평가

Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

“부모 되기는 쉬워도 부모노릇 하기는 어렵다.”는 말은 효율적인 부모역할을 수행하는 것이 그렇게 간단하고 단순한 것이 아님을 의미한다. 아마도 효율적인 부모역할 방법에 대한 지침을 교육받거나 바람직한 부모역할에 대한 정보나 기술들을 익힐 수 있다면 부모역할 수행의 어려움은 보다 수월해 질 수 있을 것이다.
부모교육이란 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀 양육 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동을 말한다. 즉 부모의 효율적인 부모역할을 지원하기 위해 부모에게 제공하는 교육활동이라고 할 수 있다. 부모교육은 부모역할의 효율적 수행을 위한 교육적 차원의 배려라는 점에서 부모의 태도나 자녀의 성장 및 발달에 필수적인 요건이라 할 수 있다.
정보화 시대에 살고 있는 많은 부모들은 유아교육에 관한 넘쳐나는 정보와 접하면서도 무엇이 나와 우리 아이에게 적합한 내용과 방법이며, 어떻게 활용하는 것이 효과가 있는지에 대하여 정보가 많지 않았던 시대에 비해 더 궁금해 하고 혼란을 겪고 있다. 다변화 사회 속의 부모는 우리 아이의 발달 수준과 욕구에 따라 반응해 줄 수 있는 주문형 부모교육을 원하고 있지만 아직 우리 현실의 부모교육은 유아교육의 겉모양을 보여주는 행사위주의 부모참여 프로그램을 주로 실시하고 있어 기관 홍보 수단으로 활용되는 경향이 있다. 이러한 미흡한 부모교육의 현실을 개선하기 위해 먼저 현대의 대표적인 부모교육이론 중 STEP프로그램과 Ginott의 이론을 비교해 보고, 현대 부모-자녀 관계를 살펴보면서 실제 부모교육 프로그램이 어떻게 적용되어 이루어지고 있는지를 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. Ginott와 STEP프로그램에 대해서……
1) Ginott의 인본주의 부모교육 이론

Ginott는 인본주의 부모교육 이론에서 부모와 자녀간의 의사소통을 증진시키는 기법을 제시하였다. 그의 부모교육 이론은 부모와 자녀가 긍정적 상호작용을 경험하도록 하는 기회를 제공한다. 자녀가 정서장애아가 되는 이유는 부모의 인성에 문제가 있기 때문만이 아니라 자녀를 효율적으로 양육하는 법을 모르기 때문이라고 보았으며, 문제 유아를 가진 부모는 결국 문제의 부모에 해당되지만 부모 자신들이 문제가 있고 정서장애 상태에 있는 것이 아니라 양육 기법이 부족하고 바람직하지 못한 태도만을 자녀에게 모델링하기 때문이라고 보았다. 또한 인본주의 부모교육 이론에서는 유아를 인간적으로 대우하여 의사소통하는 것을 중시하였다.

참고자료

· http://news.hankooki.com/lpage/society/ 한국일보
· 이은화, 김영옥 공저(2001). <유아를 위한 부모교육>, 동문사.
· 김오남, 류운석, 이유미 공저(2002). <유능한 부모와 교사를 위한 부모교육>. 양서원.
· 김진영, 김정원, 전선옥 공저(2001). <유아, 부모, 교사를 위한 부모교육>. 창지사.
· 김경희, 이재연(2000), <부모교육>, 양서원
· 민하영, 윤혜경(2002), <부모교육>, 양지
· 유안진외(1993), <유아를 위한 부모교육>, 동문사
· 홍강의(1990). 정신건강, <2000년대 어린이 이렇게 키워라>. 한국 어린이 재단.
· 홍경자 역(1995). <적극적 부모역할 훈련>. 마이클 팝킨, 한국 심리 교육센터