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소개글
영재교육과정 13가지 모형의 분석,정리그리고 이론에만 그치지 않고 직접 활용까지 제시
고려대학교 교육대학원 영재교육 A+ 평가 보고서
전문적인 자료가 인터넷상에 없는 것을 공부하면서 느껴서
자료를 올렸습니다. 고생해서 만든 보고서라 사실 아까운 맘도 있습니다만
공부는 공유하면서 더 커지니까요
투자대비 효과 무한대
목차
Ⅰ. 영재교육과정 모형 요약1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형 (Enrichment Triad Model)
2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Model: SEM)
3. 다중메뉴모형 (Multiple Menu Model)
4. Treffinger의 자기주도적 학습모형 (Self-directed Learning Model)
5. Betts의 자발적 학습모형 (Autonomous Learner Model: ALM)
6. Kaplan의 변별적 교육과정 모형 (Differentiated Curriculum Model)
7. Clark의 통합적 교육모형 (Integrative Educational Model)
8. COX의 피라미드 프로젝트
9. Feldhusen과 Kolloff의 퍼듀3단계 심화학습모형
10. Guilford와 Meeker의 지능구조모형
11. Schlichter의 무한재능모형
12. Morelock와 Morrison의 다차원적교육과정모형
13. 대표적인 모형 상호 비교 분석
Ⅱ. 영재교육과정 모형 탐색 위한 세 가지 관점에 따른 분석
1. 내용숙달 모형
2. 과정-산출모형
3. 인식론적 개념 모형
4. 세가지 관점에 따른 영재교육과정모형 분석
Ⅲ. 효과적 영재교육과정 개발 위한 교사의 역할 및 실제
- 과제소감 및 영재교육과정모형(3부심화, kaplan 모형) 개발 예
본문내용
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형 (Enrichment Triad Model)- Joseph Renzulli의 세 고리 영재 개념(The Three-Ring Conception of Giftedness) 기초하여 계발된 모형(Renzulli, 1977)
- 소수 영재들만을 대상으로 하던 영재교육 개념에서 벗어나 대다수의 학생들을 대상
- 학교전체의 교육의 질 향상을 꾀하고 있다는 점에서 높이 평가
- 여러 영재 교육과정 모형 중 가장 널리 활용
- 기본원리: 학생 개개인의 흥미 개발의 기회부여, 학습 선택의 자율권 존중,
개별화 교수학습의 환경제공
- 주로 초등학생들을 대상이나 중-고등학생들에게도 효과적으로 활용될 수 있다.
- 1단계 심화 일반적인 탐구활동(General Exploratory Activities)
- 2단계 심화 그룹 훈련활동(Group Training Activities)
- 3단계 심화 개인 또는 소규모 그룹의 실제문제 연구활동
(Individual & Small Group Investigations of Real Problems)
- 장점/특징 : 1,2 단계가 교실수업에서 적용되기 쉬워 영재들뿐만이 아니라 폭넓은 학생들을 대상가능
Renzulli는 1,2 단계 심화 활동이 학교의 `모든` 학생들을 대상으로 할 수 있으며, 학생들의 학습에 대한 의욕을 향상시키고 학교에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킨다고 주장(Olenchak & Renzulli, 1989).
가. 1단계 심화 (General Exploratory Activities)
- 정규 수업과정에서 다루지 않는 다양한 주제와 흥미로운 분야에 노출시킴으로
- 폭 넓은 지식의 영역으로 초대. `내용(content)` 위주의 심화학습
- 새로운 지식영역을 경험함으로써 자기의 관심분야를 파악
- 3 단계 심화활동에서 관심 주제나 문제들을 독자적인 탐구과제로 깊이 있게 연구
할 수도 있는 가능성 제시.
참고 자료
한기순 영재교육과정의 모형과 방향박은영 체계적인 영재교육을 위한 Renzulli의 SEM모형의 개선방안(2000)
박성익 영재교육과정모형과 운영방식에 관한 고찰(1999)
영재교육 5판 박학사 이경화 최병연 박숙희 공역
학교전체심화학습모형 문음사 김홍원 옮김
