교육학적 감상이란 영화로만나는 교육학

소개

교육학적 감상이란 무엇인가?
-“영화로 만나는 교육학”의 ‘서론을 대신하여’를 읽고 ...-

목차

■들어가면서...

■영화 속에서 교육학적 고찰의 가능성

■영화, 그리고 교육현실 속의 인간관계와 사회

■교육학적 감상의 필요성

본문내용

■들어가면서...
지금은 시각적 정보매체가 범람하고 있는 시대이다. 현대의 빠르고 감각적이고 가벼움을 추구하는 세태는 눈에 보이는 성과인 입시교육, 외국어 교육 등의 실용교육에 교육에 몰입하고 있다. 이에 교육학적 연구들은 암기식 교육성과와 학원식 교육에 치우쳐 충분한 반향을 불러오지 못하는 실정이다. 하지만 교육학적 논의들은 우리가 바라는 교육을 위한 연구과정이며 그 기저에는 사람과 사람의 관계인 교사와 학생이 전제되어있다. 교사와 학생의 관계 속에 교육이 바람직한 방향으로 나가가고 아동의 올바른 정서적 현실적 성장을 위한 학문이 교육학인 것이다. 이에 빼놓지 않고 논의되어야 하는 점이 교사와 학생의 유대관계라고 생각한다. 더불어 학교를 둘러싼 환경적 문화적 요소들에 대한 현실적 논의가 함께 이루어지는 것이 필요하다. 이러한 논의들이 교육학이며 교육학의 습득을 통해 아동을 포괄적으로 보고 상황을 판단하는 것이 교사의 역할일 것이다. 이에 우리의 현실을 닮은 영화를 통해 가상의 경험을 하고 그 안에서 교육적 요소들에 대해 생각해 보는 기회를 갖는 것이 이번 수업의 의도일 것이라 짐작해 본다.

■영화 속에서 교육학적 고찰의 가능성
대중매체의 발달과 더불어 영화, TV, 각종 영상매체는 급속도로 발전하여 문화라는 범주의 넓은 부분으로 성장해왔다. 이러한 급격한 성장에는 영상매체가 지닌 포괄성이 저변에 깔려 있다고 생각된다. 문학작품과 인간사 소소한 모습들, 유명작가의 미술작품들, 소수의 문화로 공유되던 여러 취향들이 영상에 담겨 주말의 명화 같은 명작소설의 영화화, 미술작품과 결합한 상업 CF, 사회의 고발들이 영상매체 속에 녹아 텍스트적 감상에서 시각적 감상으로 속도를 가속화 시키고 있는 것이다. 인쇄매체로 만나던 책과의 만남이 영화화되는 추세가 늘어나고 책과 멀어져가는 빠른 시각적 설명이 요구되는 대중적 성향은, 각종 문화콘텐츠와 문학작품들이 영상을 이끄는 시대에서, 영상이 문화와 문학을 대중화시키는 방향으로 변화되고 있는 것이다. (물론 영화에 있어 문학과 문화가 필수적 소재인 것을 분명하다. 하지만 영화가 대중에게 문화콘텐츠를 효과적으로 홍보하는 매체인 것은 분명하다.)

참고자료

· 없음