인본주의 교육

소개글

인본주의란 동물로부터 인간을 구별 짓는 특질들, 특히 창조성, 유머,놀이와 심리적 성장들을 강조하는 심리학파 행동주의 및 정신분석학과 반대되는 것으로 제 3세력으로도 불린다. 즉, 인간을 결정론적(정신분석학), 기계론적(행동주의) 입장으로 보는 것에 반대하며 인간의 변화 가능성과 자유의지(free will)을 강조한 학파이다.

목차

1. 인본주의란
2. 인본주의 교육의 원리
3. 인본주의 교육의 제한점
4. 열린 교육

본문내용

인본주의 심리학은 인간 행동에 대한 이해를 관찰하는 쪽이 아닌 인간의 입장에서 이해하는 것이다. 즉, 인간이 자신의 삶을 스스로 결정할 수 있고 자신의 잠재력을 충분히 발달시킬 수 있는 자아실현적 존재라는 것을 전재로 하는 것을 의미한다.
대표적 인본주의 심리학자중 한 사람인 콤즈(Combs)는 한 개인을 이해하기 위해서는 우리는 그가 세상을 보는 것처럼 보고, 자신과 자신을 둘러싸고 있는 세계에 대하여 어떻게 느끼고 생각하는지 이해해야 한다고 말한다. 이것을 교육에 적용할 때, 학생의 행동을 이해하려면 교사는 학생이 자신의 행동을 어떤 방식으로 지각하는지 알아야 할 것이다. 즉, 인간의 행동을 바꾸려면 그 사람의 관점을 바꾸어야 한다는 것이다.

2) 인본주의 교육의 목적

인본주의 교육의 목적은 아동들이 스스로에 대해 더 잘 깨닫고 자신을 수용할 수 있도록 도와주며 다른 사람과의 관계를 배우고, 아동들이 자기지시성을 증가시키고 독립적으로 의사결정을 할 수 있게 도와주는 것이다.
모든 인본주의 교육이 공통적으로 지향하고 있는 정의적 목표는 다음과 같다.
⊙ 학습자의 자기 주도성과 독립성을 증대시키는 것
⊙ 학생들이 학습할 내용을 결정하는 데 있어서 많은 책임감을 가지는 것
⊙ 학습자의 창의력과 호기심을 키우는 것
⊙ 예능에 대한 흥미를 유발하는 것
즉, 인본주의 교육의 궁극적 목적은 학생들의 자아실현을 돕는 것이다.

☞A. Combs의 인본주의 교육의 목적☜

(1)학습자의 요구와 목적을 수용하고 학습자 고유의 잠재력을 개발할 수 있는 교육 프로그램이나 교육 경험을 창조하는 것
(2)학습자의 자아실현과 자아의 적합성을 촉진시키는 것
(3)다양한 문화적 특성을 가진 사회에서 살아갈 수 있는 기본적인 기술과 능력을 배양시키는 것
(4)교육적 결정과 실행의 개별화
(5)교육의 과정에 있어서 느낌, 가치, 지각의 중요성을 인식하는 것
(6)도전적이고 지지적이며 자유로운 학습의 분위기를 조성하는 것

참고 자료

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