전주교대 강석진 교수님 과학의 본성 지도안

소개글

에이뿔 지도안이에요...
제거 자료에 피피티 자료가 있는데 피피티 자료는 한글자료와 한번에올릴수가
없어서 나눠서 올려요~
그 피피티 자료까지 받아야 완벽한 지도안이예요~

목차

단 원
학습
목표
준비물
학습
단계
도입(동기유발)
전개(활동1)
활동 2
정리

본문내용

(동기
유발)
칠판에 "ㅅㅁ, ㅎㅎ, ㅈㄱㄱㅎ, ㅁㄹ, ㅅㅎ, ㄱㅊ, ㅇㅇㅅㅌㅇ"를 쓴다.
(답은 생물, 화학, 지구과학, 물리, 실험, 관찰, 아인슈타인이다.)
자음만 적어 놓고 맞추는 게임을 통해 아이들에게 과학에 대해 배울 것이라는 것을 알려주고 수업에 집중하게 한다.
T. 여기 선생님이 쓴 글자가 공통적으로 어떤 단어를 생각나게 하는지 이야기 해볼까요?
- 뭐지?
- 과학이요.
- 어려워요.

참고 자료

․ 과학과 교육이론 교재
․ 오투 중학과학 3-1, 편집부저, 비유와 상징, 2006
․ http://cafe.naver.com/jdksos.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1403
(구성주의 학습모형)
․ http://cafe.naver.com/judori4.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=103 (지도안 세안모형)
․ http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000286515
(비타민C 감기효능에 대한 신문기사)
․ “좋은 교사 아카데미” 레크레이션 강의 (동기유발부분에서 자음 게임)