[우수자료]검사의 활용,학교진로상담 완벽정리

소개

검사의 활용,학교진로상담에 관한 자료입니다.

목차

1. 검사의 기초
1) 검사의 목적
2) 검사의 난점
3)검사의 기본가정
4) 좋은 검사도구의 조건
2. 진로상담과 심리검사
1) 가치관의 탐색
2) 흥미의 탐색
3) 성격의 탐색
4) 적성의 탐색
3. 진로성숙도의 이해와 측정
1) 진로성숙의 개념과 정의
2) 진로성숙도 검사도구
(1) CMI (career maturity inventory)진로성숙도 검사
(2) 진로성숙도 검사(한국교육개발원)
(3) 진로성숙도 검사(한국직업능력개발원)
4. 진로결정수준의 이해와 측정
1)진로결정수준의 개념
2)진로 결정수준의 측정
5. 검사결과의 해석과 활용
1) 검사결과 해석의 관점
2) 검사 해석의 일반원칙
3)검사 해석 상담
(1) 검사결과 해석 시 주의사항
(2) 검사결과 해석 상담 시 주의사항

본문내용

1. 검사의 기초
1) 검사의 목적
첫째, 예측-능력, 성취, 기타변인을 근거로 미래행동을 예측한다.
둘째, 선발-개개인 간의 차이를 수량적으로 제시한다.
셋째, 분류, 정치- 정신질환 진단, 교육과정 선택, 직업적성 판단 등에 사용된다.
넷째, 측정과 평가가 심리검사의 목적이 된다.

2) 검사의 난점
측정은 과학적 정확성을 이상으로 한다. 그러나 인간의 내적 정신기능이나 행동을 대상으로 할 때는 다양한 난점이 있다.
(1) 인간의 사고력, 응용력, 비판력, 종합력등은 정확한 측정이 곤란한 불 분명한 대상이다.
(2) 심리의 측정은 어떤 측정도구를 사용해야 할지 측정방법을 정하기 어렵다.
(3) 사고력, 흥미등은 직접 측정할 수 있는 것이 아니고 다만 그것이 작용한 흔적을 수수집하여 간접적으로 미루어 볼 수 밖에 없다.
(4) 불분명한 대상에 대한 수량화는 위험성이 있다.

3)검사의 기본가정
(1) 검사자: 검사자는 적절히 훈련되어 있다고 가정한다.
(2) 행동표집: 표집된 행동이 검사하려는 분야의 행동을 대표하는 동시에 표집집단의 크기도 적절하다고 가정한다.
(3) 문화환경: 대상들은 비슷한 문화환경 속에서 지내왔다고 가정한다.
(4) 오차: 인간행동측정에는 오차가 있기 마련이라고 가정한다.
(5) 긴 시간속에서 표집된 오직 현재의 행동만이 관찰검사의 대상이 된다고 가정한다.
(6) 미래행동은 현재행동으로 미루어 추측된다고 가정한다.

4) 좋은 검사도구의 조건
(1) 타당도 : 무엇을 재고 있는가, 목적에 적합한 능력, 특성을 어느 정도로 재고 있는가라는 질문으로 내용타당도, 준거타당도, 구인타당도 등이 있다.
(2) 신뢰도: 어떻게 정확히 측정하고 있느냐를 문제 삼는 것으로, 믿음성, 일관성, 예측성, 정확성을 말한다. 검사-재검사신뢰도, 동형검사신뢰도, 반분신뢰도, 문항내적 합치도 등이 있다.
(3) 객관도 : 결과에 대해 검사자들과 채점자가 어느 정도 일치된 평가를 하는가
(4) 실용도: 측정을 위해 얼마나 많은 시간과 노력을 들여야 하는가

참고자료

· 없음