수업이론 - 수업전략의 수립.

소개

수업이론의 이론 파트에 나오는 수업전략의 수립.을 간략히 훑어볼 수 있도록
요약해 놓은 자료입니다. 정리된 자료가 필요하시거나 간략하게 보실 때 필요한 자료입니다.

목차

수업이론 - <수업전략의 수립>

1. 수업전략의 주요 요소
1)수업의 도입활동
2) 학습내용과 정보의 제시
3) 학습자의 참여와 학습활동
4) 평가
5) 추후활동

2. 수업계열의 결정

3. 수업기법의 선택
1) 수업기법의 기본전략
2) 수업기법의 종류와 특성

본문내용

수업전략을 수립한다는 말은 학습자들에게 소정의 수업목표를 성공적으로 달성시킬 수 있는 교수-학습의 절차를 계획함을 뜻한다.

1. 수업전략의 주요 요소
수업전략을 수립하는 활동은 수업시간에 제시될 내용뿐만 아니라 수업을 시작해서 끝날 때까지 어떠한 활동(교사와 학습자 모두)이, 어떠한 순서와 요령에 따라서 이루어져야 하는지를 구체적으로 계획하는 것이다. 수업전략을 보다 치밀하고 과학적으로 수립하기 위해서는 대개 다음의 다섯 가지 주요 요소를 생각하는 것이 좋다.
① 수업의 도입활동 ② 학습내용과 정보의 제시 ③ 학습자의 참여와 학습활동
④ 평가 ⑤ 추후활동
대개의 경우 개개의 수업목표의 달성을 위해서 이러한 다섯 가지 요소가 고려되어야 한다.

1)수업의 도입활동
수업을 시작하는 단계에서 교사가 고려해야 할 중요한 세 가지는
① 수업의 시작단계에서 학습자의 학습동기를 높이기 위한 전략을 사용하는 것
② 학습자에게 수업의 목표를 인지시키는 것
③ 학습자들에게 수업에 필요한 사전지식을 알려주는 것

(1) 학습동기의 유발
어떻게 하면 학습자들의 학습동기 수준을 높일 수 있을 것인가이다. 학습자들이 능동적으로 수업에 참여하거나 수업내용에 몰입하지 않으면 교사가 아무리 좋은 강의를 한다고 해도 학습의 효과는 발생하지 않을 수 있다. 따라서 수업의 도입단계에서는 시청각자료를 보여준다든지 혹은 학습내용과 관계있는 예화 같은 것을 들려주든지 하여 학습동기를 유발시켜야 할 것이다. 학습자의 동기를 유발시키는 대표적인 방법으로 캘러의 ARCS 이론을 들 수 있다. 캘러는 학습자들의 학습동기를 높이기 위해서 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감을 높이는 전략을 주장하고 있다.
① 주의집중 : 학습자들의 주의를 학습내용으로 끌어들이는 것. 학습자들이 관심을 가지고 집중한 정보만이 기억되고 다른 정보들은 모두 손실.
-지각적 주의 집중 : 인간의 감각기관의 자극을 통해 주의를 집중하는 전략. 지각적 주의집중 전략은 짧은 시간 내에는 효과를 발휘하지만 장기간의 주의집중을 이끌지 못함.
- 탐구적, 인지적 주의집중 : 탐구적 주의집중이란 학습자들에게 인지적 갈등이나 호기심을 유발하는 것.

참고자료

· 변영계, 이상수 공저, 수업설계, 학지사