영재아 교육 요약정리

소개

영재아동에 대한 개념, 영재아의 발견, 신체적 특징, 성격적 특징, 학업상태에 관한 내용을 간단히 책을 보고 요약한 글 입니다.

목차

▣제 1절 영재아의 개념▣
▣제 2절 영재아의 발견▣
▣제 3절 영재아의 신체적 특징▣
▣제 4절 영재아의 성격적 특징▣
▣제 5절 영재아의 학업과 학업부진▣

본문내용

▣제 1절 영재아의 개념▣
①특수아로서의 영재
보통 일반아동이나 학생과 다른 심신상태에 있기 때문에 보통교육의 방법으로는 적절한 교육을 할 수 없는 사람, 즉 보통교육과는 다른 특수교육의 대상으로서의 특수아동을 말한다. 보통 아닌 심신의 상태란 것을 지적, 신체적으로 어떤 장해가 있는 것으로 해석한다면 교육 대상은 자연히 심신장애아란 한정된 아동을 가리키게 된다. 심신장애자에 대한 교육은 특수교육진흥법으로 교육의 기회가 어느 정도 부여되고 있으나 지적 우수아 즉, 영재에 대한 교육은 아무런 법적 보장이 없는 형편이다.

②우수아로서의 영재
일반적으로 우수아란 지적 우수아를 가리키나, 지적 우수아도 학업우수아를 말하는 경우와 지능우수아를 말하는 경우로 나뉘어 지게 된다.
대체로는 지적 우수아란 지능도 높고 지적인 소질이 풍부해서 학업성적이 우수한 것은 당연하나 실제로는 이 두 가지가 행 되지 않는 경우도 있다.
지능이 우수한 사람이라도 여러 가지 이유로 학업성적이 나쁠 수도 있으며, 학업성적이 높지만 지능이 낮을 수도 있다. 그러니까 우수아를 교정하는 기저조건은 성적이 아니고 지적능력의 우수성 그 자체를 말하는 것이다. 이런 의미로 우수아는 학업성적 불량아에 대한 학업우량아를 말하는 것이다.
이렇게 보면, 우수아란 부진아에 대해서 정신발달이 극히 뛰어난 아동을 의미하며, 보통은 두 가지로 나눠진다. 그 하나는 지적 능력이 전반적으로 뛰어난 지적 우수아도 아른 하나는 음악이나 미술 등의 특수능력에서 뛰어난 특수아동 등이 있다.

참고자료

· 없음