유아기 성장과 발달

소개

유아기 성장발달에 관한 리포트 입니다.

목차

Learning Issue
<유아의 성장발달>

1.체중과 신장

2.인지발달
1. 감각운동기와 전개념기(피아제)

1) 3차순환반응

2) 정신적 조합을 통한 새로운 방법의 발견

3) 전개념기

3.영적발달

1)파울러 신념 단계

4.신체상 발달

5.성 정체감의 발달

6.근육발달

1)대근육발달

2)소근육발달

7.감각인지발달

8.언어발달

9.사회 정서 발달

10.생활영역발달

11.성장발달

<배변훈련>
1.배변훈련에 대한 준비 정도 사정
1)신체적 준비

2)정신적 준비

3)심리적 준비

4)부모의 준비

2.배변훈련방법
1)유아용 변기 선택과 변기사용

2)연습

4)배변 훈련시 주의점

<식습관>
1. 영아의 식습관

2. 유아의 식습관

3. 학령전기의 식습관

4. 학령기의 식습관

<수면과 활동>

<치아건강>
1. 정기적인 치아검진

2. 플라크 제거

3. 불소

4. 저충치식이

<사고예방>

1. 자동차 사고

2.익사

< 아동학대 >

1. 아동방임

2. 신체적 학대

1) 대리인에 의한 먼차우젠 증후군

2) 신체적 학대 소인

3.성적학대

1)학대자와 희생자의 특성

2)성적 학대의 시작과 영속

4.학대받은 아동의 간호

<훈육>
1.정의

2.방법

<놀이>
1. 유아의 놀이

2. 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인

3.놀이의 중요성

4. 피아제의 이론

5.연령별 유아의 특징과 놀이

6.놀이유형별 발달적 변화
1)운동놀이의 발달

2)사회놀이의 발달

3)인지놀이의 발달

7.목공놀이
1)교육적 가치

2)발달단계

본문내용

Ⅱ. Learning Issue
<유아의 성장발달>

1. 감각운동기와 전개념기(피아제)
생후 12~24개월은 감각운동기의 두 번째 단계.
이 시기에 인지과정은 급격히 발달하지만 추론기술은 초보적이다.
1) 3차순환반응
생후 13~18개월의 아동은 이전에 달성할 수 없었던 목표를 달성하기 위해 적극실험하기 시작한다. 이시기의 아동은 2차순환반응에서 습득한 것과 새로운 기술을 통합하여 새로운 상황에 적용시킴. →합리적판단과 지적추론의 시작
① 부모와 떨어지는 것을 견디게 됨.
② 두 사건간의 인과관계에 대한 인식이 분명해짐.
예) 전기 스위치에 손을 대면 그에따른 반응이 일어난다는 것을 인식함.
③ 사물의 외양은 그것의 기능을 의미한다고 생각함.
예) 쓰레기통과 장난감통의 차이를 인식하지 못함.
④ 공간감각을 가짐.
예) 높은곳의 물건을 잡으려고 손을 뻗치거나 낮은 발판위에 올라감.
⑤ 대상영속성의 발달.
- 옮긴 물건을 찾을 수는 없으나 닫힌 문 뒤나 서랍 속에 물건이 있다는 것을 알게 됨.
2) 정신적 조합을 통한 새로운 방법의 발견
생후 19~24개월은 감각운동기의 마지막 단계로써 영아기의 초보적이고 자폐적인 사고과정이 끝나고 전조작적 사고기의 더 복잡한 정신적 조작을 준비한다.
① 대상영속성의 습득
- 감추었을것 같은 여러장소에서 적극적으로 물건을 찾을 수 있다.
② 모방에 대한 상징화가 일어남.
- 집인일 흉내내기와 성역할 행위가 흔해지며 동성을 부모를 동일시함.
③ 시간감각을 가짐.
- ‘잠깐만 기다려’와 같은 말을 듣고 적절히 행동함.
3) 전개념기
2세~4세까지 인지발달의 전개념기(전조작기 (2~7세))에 들어간다. 전개념기는 영아기의 만족을 위한 초보적인 사회화행동을 이어주는 시기이다.
① 상징적 언어를 사용하며 ‘왜’, ‘어떻게’에 관심을 가짐.

참고자료

· 이화자 외 아동간호학(발달단계편) 정담 2003
· 김영혜 외 아동간호학 현문사 2006
· 정정옥 아동의 성장발달과 이해 교육아카데미 2003
· 김주성 아동의 건강과 영양 학문사 1998