도덕고1-환경문제와 그 해결방안 수업계획안

소개

교생실습에 나가서 썼던 수업지도안입니다.

목차

없음

본문내용

★학습 목표 제시
- 파워포인트로 배울 내용을 목차로 제시한다.
★선행 학습 상기
- 가치의 위기에 대한 질문한다.
- 지난 시간 배운 가치의 위기에는 어떤 것들이 있나요?
(학생들이 잘 모를 경우 간단한 예를 제시)
- 가치의 위기와 환경문제가 관련이 있음을 제시한다.
★기본 활동
자연환경의 개념
- 자연환경이란?
(책 내용에 밑줄치게 한다.)
자연환경의 개발·변형
- 자연환경의 개발·변형으로 우리가 얻은 이점, 단점은 무엇인가요?
환경오염의 발생원인
- 환경오염이 발생하기 시작한 때는 언제인가요?
-네, 바로 성장을 추구하면서 오염이 되기 시작했어요. 특히 우리의 삶이 풍요로워졌지만 거기에 만족을 하지 못하고 성장을 멋있다고
☞ 학습 목표를 다같이 읽으면서 자신이 생각한 것과 비교한다.
☞ 전시 학습 내용을 상기하며 발표한다.
-과학지상주의, 개인주의, 쾌락주의, 사회적도덕문제가 있어요.
☞ 책을 보며 대답한다.
- 삶의 터전이요. 인간에게 삶의 에너지를 제공해줘요.
-이점: 풍요롭고 편리한 생황을 해요.
-단점: 자원이 줄어들고 환경이 오염되요.(생태계 파괴 등..)
☞ 환경오염의 발생이 18세기 산업혁명과 우리나라의 경제개발계획을 통한 성장이 원인임을 안다.
- 산업혁명이요. 우리나라는 경제개발계획 때문이에요.
<중략>
보면서 성장 그 자체를 추구하면서 문제가 생겼어요. 자 그럼 환경오염의 실태를 한번 알아봅시다.
환경오염의 실태를 나타내는 사진을 보여주고 심각성을 알게 한다.
-각각의 사진이 무엇을 나타내나요? 사진의 모습이 어떤가요?
-바로 환경오염은 이제 인간 생존을 위협하는 문제가 되었어요.
우리 조상의 자연관과 서양의 자연관 비교하기
-함께하기 1과 함께하기 3을 통해서 학생들의 생각을 정리하기
(학생들이 조별로 의견이 정리되면 발표를 시키고 칠판에 적어보면서 두 자연관을 비교한다.)
-몇 개조를 발표시킨다. 학생들의 생각을 공유하고 정리할 수 있게 한다.
-우리 조상들의 자연관 사례 제시하고 의미하는 바를 질문한다.
(황희정승과 소 이야기, 화랑도 세속오계)
:우리 조상들은 자연과의 공생관계를 중시한 것이라는 것을 강조.
-두가지 자연관 중 환경오염에 많은 영향을 미친 것은 어떤것일까요?

참고자료

· 없음