컴퓨터 교육, 그 변화의 필요성에 대하여

소개

‘교육과정’의 의미가 무엇인지, 또, 현 컴퓨터교육과정과 그에 대한 문제점은 무엇인지에 대해서 작성한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 의미

1.1. 교수 학습내용으로서의 교육과정
1.1.1. 조직화된 지식으로서의 교육과정
1.1.2. 학습경험으로서의 교육과정

1.2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
1.2.1. 의도적인 계획
1.2.2. 학습결과

2. 컴퓨터교육과정
2.1. 컴퓨터교육과정 개요

2.2. 컴퓨터교육과정의 문제점 및 시사점
2.2.1. 컴퓨터 관련 교과의 선택 운영제로 인한 경시 풍조
2.2.2. 컴퓨터 관련 교육과정이 컴퓨터 산업의 발전을 반영하지 못함
2.2.3. 정보소양 함양 교육의 체계성 결여
2.2.4. 컴퓨터 과학을 접할 기회 부족
2.2.5. 수업 시수의 부족

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육이라는 말이 생겨나기 이전부터 교육이라는 것은 이미 존재하고 있었다. 마치 삶이라는 말이 생겨나기 이전부터 이미 삶은 존재했던 것처럼 말이다. 교육은 ‘사람을 기르는 일’, ‘인격을 함양하는 일’, ‘인간을 만드는 일’이라고도 할 수 있겠다. 즉, 교육 활동 그 중심에는 항상 인간이 있다. 인간의 특징을 규정하는 말에는 ‘이성적 동물’, ‘사회적 동물’, ‘언어적 동물’, ‘도구적 동물’ 등등 여러 가지가 있다. 그런데 인간은 교육을 반드시 필요로 하며, 항상 교육 속에서 살아가는 존재이다. 이런 점에서 인간에 대한 어떤 규정 못지않게 인간은 ‘교육적 동물’로 특징지을 수 있다. 인간은 교육을 받음으로써 비로소 진정한 의미의 인간이 되며, 교육받은 만큼 진정한 의미의 인간이 된다. 교육은 인간이 모여 있는 삶 속에서는 언제나 일어나는 거의 자연적이며 필수 불가결한 삶의 현상이라고 볼 수 있다. 교육은 이처럼 인간과 밀접한 관계를 맺고 있지만, 교육이 무엇인가에 대한 질문에 대해서는 쉽게 대답할 수 없는 것이 사실이다. 교육의 개념을 조금이나마 이해하기 위해서는 교육의 어원을 먼저 살펴보는 절차가 필요할 것이다.
`敎育`이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之 (천하의 영재를 모아 교육하다) 〉라는 글에서 비롯된 것이라고 한다. 글자의 구성 면에서 보면 교육(敎育)이라는 말은 어원적으로 보아 ‘가르칠 교(敎)’와 ‘기를 육(育)’의 합성어 이다. ‘敎’는 윗사람이 아랫사람에게 지도와 격려를 하고 솔선수범하며 아랫사람은 그것을 본받는다는 것을 뜻한다. 즉, 성숙자가 미성숙자를 바람직한 방향으로 이끌어간다는 의미와 미성숙자가 스스로 성숙자의 모습을 학습한다는 의미를 함축하고 있다. ‘育’은 갓 태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 부모의 마음과 같은 사랑과 관심을 가지고 미성숙자의 선천적인 능력들이 바람직하게 발휘되도록 이끌어 내고 길러 준다는 의미가 들어있다. 영어의 `education`, 독일어의 `Erziehung`, 프랑스어의 `education`은 다 같이 라틴어의 `educatio`에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있다.

참고자료

· 없음