성교육의 실태

소개

성교육의 실태에 대해 정리한 자료입니다.

목차

-교사들의 성교육에 대한 인식이나 태도
-가정에서의 성교육 실태
-특수학교 성교육의 실태
성교육의 개선방안
1. 단기 대책
1) 청소년 관계 법령의 보완
2) 일부 관련 공무원과 경찰 등의 유해업소와의 유착관계 근절
3) 청소년 유해 환경의 완전 정비와 학부모 등의 합동 감시 체제 구축
4) 대중매체 정화위원회 구성 및 활성화
5) 극장 프로 등의 등급 분류
6) 범정부적 청소년 성교육 기구 설치 운영

2. 중장기 대책-학교 성교육 방안
1) 가정의 성교육 활성화
2) 학교 성교육의 정규 교과화
3) 성교육 전문교사 양성
4) 각급교원연수기관에 학교 성교육 내용과 방법을 교직 과목에 필수로 포함시키도록 권장
5) 성교육 교재와 교수-학습 자료 개발․보급
6) 학교내 성학습 코너 특설
7) 학교내 성상담 활동 강화
8) 학교내 어머니교실*아버지교실 등 활성화
9) 학생의 요구수준에 알맞는 성교육 내용의 구성
10) 주택가와 학교 및 산업체 주변에 성상담소 설치
11) 지역 보건소 등의 성상담센터 확충 강화
12) 사설학원과 산업체 및 사회단체 소속 청소년의 성교육, 성상담 법제화
13) 청소년 만남의 광장 및 대화의 공간 확대 설치

본문내용

-교사들의 성교육에 대한 인식이나 태도
학교에서 성교육을 실시 할 때에는 무엇보다 중요한 것은 교사들의 자신 있는 태도라고 할 수 있다. 정신지체학생이 예측하지 못한 성과 관련된 표현에 교사 역시 정신지체아부모와 마찬가지로 불안해 할 수 있으며, 당황스러울 수 있다. 더군다나 성적인 상황들에 대한 명확한 지침 상황이 없을 때에는 교사들이 매우 혼란스러울 수 있고, 성과 관련된 모든 문제에 통제 일변도의 자세를 취함으로써 많은 학생들이 정당하고 올바른 성과 관련된 행동이 통제 될 수밖에 없다.
성교육을 위한 연수나 교재나 교육관이 정립되지 않고 있는 것도 문제이다. 요즘은 장애아를 위한 성교육에 많은 관심을 갖고 프로그램 개발이나 연수화가 열리고 있으나, 교사들이 관심을 가지고 참여하거나 의식을 바꾸기에는 많은 시간이 필요하며, 이와 더불어 사회나 관계 기관의 관심도 필요하다고 본다. 일반학교에서도 마찬가지이겠지만 정신지체를 가진 학생들의 경우에는 심리적 특성에 영향을 미치는 변인들이 너무나 다양하기 때문에 교사의 역할은 대단히 어렵고 중요하다. 흔히 성교육 경험이 부족한 교사는 피상적인 성행위의 부정적인 측면만을 강조하며 문제에 직면했을 때 자신감이 없으며 당황해 하며 곤란을 겪는 경우가 허다하다. 특히 학교에서의 성교육 실시에 있어서의 문제는 특수교사인 동시에 성교육 전문가인 사람을 배치하기가 쉽지가 않다는 점과 교사의 성에 관한 태도나 성욕구가 학생들의 성교육 내용과 방법에 영향을 미친다는 것이다. 학교에서 책임질 수 있는 성교육 실시에 가장 큰 어려움 중의 하나는 자격 있는 교사의 부족이라고 지적하고 있다. 교육을 학교에 거의 의존하고 있는 우리나라의 경우에 전문적으로 교사를 양성하는 사범계 또는 비 사범계의 전국 국․공립대학 및 사립대학의 여러 학과에서 성교육을 전공하거나 가르치는 곳이 전혀 없다는 사실과 성교육을 받아 본 경험의 유무 조사에서 64.8%의 교사가 받은 사실이 없다는 반응과 성에 대한 기본적인 지식이 전혀 없거나 부족하다는 교사의 답변이 80.9%로 나타난 사실을 보더라도 성교육을 담당할 전문적 교육을 받은 자격 있는 교사가 전무한 상태라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음