초등학교 미술교육과정해설

소개

초등학교 미술교육과정해설 자료입니다.

목차

1. 미술과 교육 과정 개정의 배경

2. 미술과 교육 과정의 변천
가. 교육 과정 이전의 미술 교육
나. 제1차 교육 과정 시기 (1954～1963)
다. 제2차 교육 과정 시기 (1963～1973)
라. 제3차 교육 과정 시기 (1973～1981)
마. 제4차 교육 과정 시기 (1981～1987)
바. 제5차 교육 과정 시기 (1987～1992)
사. 제6차 교육 과정 시기 (1992～1997)

3. 미술가 교육 과정 개정의 중심
4. 미술과의 성격
5. 미술과의 목표

6. 미술과의 내용
가. 내용 선정 및 조직
(1) 내용 선정 및 기본 방향
(가) 학습 요소의 추출
(나) 학습 내용의 위계
(2) 미술과의 내용 구성의 틀
(가) 미적 체험
(나) 표 현
(다) 감 상
나. 내용 체계
다. 학년별 내용
(1) 미적 체험
(2) 표 현
(3) 감상

7. 미술과의 교수․학습 방법
가. 미술과 교수․학습의 특성
나. 미술과의 교수․학습과 교사의 역할
(1) 미술과의 교수․학습 방법
(2) 미술 교사의 역할

8. 미술과의 평가
① 서술형 검사
② 논술형 검사
③ 구술 시험
④ 찬반 토론법
⑤ 실기 시험
⑥ 관찰법
⑦ 포토폴리오

9. 미술과 교수․학습 계획과 지도
가. 미술과의 수업 과정
(1) 교수․학습 계획
(2) 발상 및 구상
(3) 표현 활동
(4) 감상 활동
나. 미술과의 연간 교수․학습 계획 의 수립
다. 각 단계별 교수․학습 방법
라. 미술과의 교수∙학습 지도 과정
마. 미술과의 교수∙학습 형태
(1) 일제 지도
(2) 소집단 지도
(3) 개별 지도
바. 교수∙학습 방법의 예시

10. 미술과 신∙구 교육 과정 비교

1) 참고 문헌

본문내용

1. 미술과 교육 과정 개정의 배경
교육 과정은 교육을 통해 어떤 인간을 길러 내려고 하는지의 교육목표와 그 목표를 달성하기 위하여 필요한 교육 내용은 무엇이고, 이를 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 교수․학습 방법은 무엇이며, 교수․학습의 결과는 어떻게 평가하는 것이 바람직한가 등을 설계하는 것이다. 그러므로 교육 과정에 무엇에 무엇이 담겨져 있고, 또, 어떻게 운영되느냐 하는 것은 중요한 일이 아닐 수 없다. 제7차 교육 과정 총론이 개정됨에 따라 그 기본 방향에 맞추어 미술과 교육 과정을 개정해야 할 필요성이 대두되었다. 미술과 교육의 새로운 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전, 현재 이루어지고 있는 미술과 교육 프로그램에 대한 평가 등은 미술과 교육 과정의 주기적인 개정을 또한 요구하고 있다. 먼저, 제7차 교육 과정에서는 21세기 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하고자 하는 시대적 상황 변화에 대처할 필요성을 강조하고 있다. 목표면 에서는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초적이며 기본적인 교육의 충실, 내용면에서는 국제화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 운영면에서는 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육 실천, 제도면에서는 지역 및 학교 교육 과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다. 이와 같은 변화의 기본 방향에 맞추어 미술과 교육 과정 개정에 있어서도 이를 강조해야 할 것이다.
첫째, 국민 공통 기본 교육 과정의 편성 방침에 따라 미술과 교육 과정을 개정해야 할 필요가 있다. 즉, 국민 공통 기본 교육 기간인 초등 학교 1학년부터 고등 학교 1학년까지의 10년이 하나의 체제로 구성됨으로써 학교급별 차이에 따른 연속성이나 연계성의 부족을 극복할 수 있도록 내용의 계열성과 위계성, 통합성 등을 고려해야 한다.
둘째, 미술과 교육의 학습량의 적정화와 수준의 조정이 요구된다. 미술과 교육을 통해 학생들이 반드시 학습해야 할 내용을 정선하여 구조화할 필요가 있으며, 보다 효율적인 학습자 중심의 활동을 보장하기 위하여 학습 내용의 범위와 수준을 조종해야 할 필요가 있다.

참고자료

· 교육부, 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅳ) -영어-, 1996.
· 교육부․한국 교육 개발원, 제7차 교과 교육 과정 개발의 쟁점 : 제7차 교과 교육 과정 지참 상세화 워크숍 자료, 1997. 5.
· 국립 교육 평가원, 수행 평가의 이론과 실제
· 덕성 여자 대학교, 중등 열린 교육 연수 자료집, 1997.
· 김진철 외, 초등 영어 교수법, 학문 출판사, 1998.
· 박영예, 재미있는 영어 신나는 교실, 문진 미디어, 1997.
· 배두본, 초등 학교 영어 교육, 학국 문화사, 1997.
· 중략..