자제하고 반성하는 삶

소개

수업지도안입니다.

목차

1. 제재명
2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점
3. 지도요소의 계열
4. 제재의 목표
5. 지도내용의 구조
6. 차시계획
7. 지도상의 유의점
8. 평가계획
9. 본시지도계획
10. 판서 및 필기 계획
11. 보조 교수-학습자료
12. 참고 문헌 및 기타자료

본문내용

1. 제재명
1) 제 재 : 4. 청소년기와 중학생 시절
2) 본시주제 : (3) 자제하고 반성하는 삶

2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점
1) 제재 설정의 취지
① 청소년기라는 것이 아동에서 성인으로 성숙되는 과도기로서, 이 시기에 신체적, 정신적 성숙이 이루어지고, 인간 관계가 확대되면서 독립적인 생활을 하려는 시기임을 설명한다. 이 단원을 통해서 청소년기에 겪을 수 있는 고통과 고민을 슬기롭게 대처해 나가는 능력과 자세를 기를 수 있도록 해야 한다.
② 청소년기는 청소년기 이후의 더 나은 인생을 위한 준비기간으로서 중요성이 있기 때문에 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 삶의 방향이 결정됨을 강조하고 이와 같이 중요한 시기를 보내는데 청소년으로서 가져야 할 자세에 대해서 설명한다. 현재 우리 나라 청소년들은 청소년으로서 품어 볼 만한 원대한 꿈과 포부를 쉽게 상실하는 경향이 많다. 따라서 어떤 뜻을 세우는 것이 좋은지, 어떻게 그것을 실행해 나갈 수 있는가에 대해 충분히 생각하고 고민할 수 있는 기회를 줄 수 있다.
③ 인간이 도덕적 성품을 기르는데 있어서 욕구와 충동을 잘 조절해 나가는 일의 중요성, 그러한 욕구와 충동을 조절하게 할 수 있기 위한 자세들에 대해서 설명하였다. 청소년기는 도덕적으로 타율에서 자율로 발달하는 단계이다. 그런데 이 시기에는 감정의 기복이 심하고 충동적 욕구에 휩쓸리기 쉽다. 따라서 “자제하고 반성하는 삶” 단원을 통해서 자신이 스스로 욕구와 감정을 잘 조절하며 충동적 욕구를 자제할 수 있는 힘을 키워 나가는 자세를 기러주도록 해야 한다.
④ 불안정성과 동시에 가능성을 지니고 있는 청소년기를 능동적이고 진취적으로 헤쳐 나가기 위한 부모님과 대화, 신체적․정신적 건강 관리, 긍정적인 사고와 적극적인 자세의 필요성, 그리고 21세기에 미래 지향적인 삶을 살아나가기 위한 공부들에 대해 설명한다. 이 단원에서는 청소년들이 눈앞의 고통과 조그만 명리를 벗어던지고, 능동적이고 진취적인 자세로 미래를 개척해 나가는 대담성과 용기를 기르게 하도록 하여야겠다.

참고자료

· 중학교 1학년 교과서, 지도서
· 인터넷 자료