부속유치원 참관보고서- 환경구성을 중심으로

소개

덕성여자대학교 부속유치원을 참관 한 후 작성하였습니다.
영역에 따른 환경 구성을 중심으로 작성한 레포트입니다.

목차

1. 영유아교육기관 환경구성의 중요성
2. 물리적 상호작용을 위한 실내외 환경 구성

본문내용

1. 영유아교육기관 환경구성의 중요성

영유아기는 모든 발달 영역에 있어 민감하고 중요한 시기이다. 영유아가 생활 하는 주변 환경은 영유아의 발달에 직접적인 영향을 미치고 사실상 영유아의 전체적인 활동범위를 결정하게 되므로 영유아를 위한 유치원 환경은 더욱 중요한 의미를 갖는다.
영유아를 위한 교육기관은 그 나름의 교육철학을 가지고 그 것을 영유아에게 실행하게 되는데 이를 위해서는 그 교육철학에 맞는 물리적 환경과 사회적 분위기를 형성해 주어야 한다. 유치원 환경의 공간, 재료, 배치, 활동, 분위기 등 모든 구성 요소들이 직접적으로 영유아의 활동 내용과 방향, 활동의 질에 영향을 미치기 때문이다.
이번에 참관 한 덕성여자대학교 부속유치원에서는 듀이의 상황 중심적 상호작용이론, 비고스키의 사회적 상호작용이론, 피아제의 인지 발달적 상호작용이론을 교육 철학으로 한 상호작용 중심의 교육을 하고 있다.
그 중 피아제의 이론을 중심으로 보면, 피아제는 인지발달의 구성요소를 유기체의 성숙, 환경과의 상호작용에 의한 경험, 사회적 관계에서 얻는 지식, 이 세 가지 요소를 통합하는 평형화 등 네 가지로 영유아의 사고 발달을 설명 하고 있는데 그 중에서도 덕성여대 부속유치원의 교육철학을 반영한 ‘환경과의 상호작용에 의한 경험’에 초점을 두고 덕성여대 부속유치원의 실내외 환경이 영유아의 직접적인 물리적·사회적 상호작용을 지원하기 위하여 어떠한 원칙을 갖고 어떻게 구성되어 있는지를 중심으로 살펴보기로 하였다. 참관 당시에는 수업이 모두 끝난 시간이었으므로 사회적 상호작용은 관찰 할 수 없어 물리적 상호작용을 위한 환경 구성만 참관하였다.

참고자료

· 없음